tag:blogger.com,1999:blog-59997820041624340712024-03-12T20:46:16.111-03:00Fandango - Facultad de Periodismo y Comunciación SocialFandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.comBlogger86125tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-84685970364382630852012-11-06T21:29:00.001-03:002012-11-06T21:29:30.291-03:00Elecciones 2012<span style="background-color: black; color: white;"><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Desde Fandango + Colectivo de Trabajo proponemos un Centro abierto, democrático y participativo; que represente a lxs estudiantes de la facultad y no solo a una agrupación; que sea independiente de la gestión de la facultad y de los sucesiv</span></span><br />
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: black; color: white;">os gobiernos; que tenga servicios autogestionados y transparentes; que discuta en asamblea el rumbo de la plata de todxs lxs estudiantes; que levante las banderas de lucha de lxs estudiantes y lxs trabajadorxs; que luche por el Boleto Educativo, por la apertura total del Albergue, por un Comedor gratuito.<br />Necesitamos un Centro que abra espacios a la participación y discusión entre todxs lxs estudiantes.<br /><br />Algunas de las propuestas<br /><br />-Estatuto del Becadx, para que se discuta democráticamente los derechos y obligaciones de lxs trabajadorxs de los servicios.<br /><br />- Comisión de aportes a los servicios, de donde salgan propuestas, financiamiento y mejoras.<br /><br />- Programa de Evaluación Pedagógica Permanente (PEPP), para que lxs estudiantes tengamos la posibilidad de aportar críticamente al mejoramiento de las cátedras.<br /><br />- Reglamentación de las cursadas de verano, para que no se dicten las que pinten, sino las que sean acordes a las necesidades de lxs estudiantes.<br /><br />- Creación de un régimen para estudiantes trabajadorxs, para que el trabajo no limite la posibilidad de terminar la carrera.<br /><br />- Creación de la materia sobre sindicalización laboral de lxs trabajadorxs de prensa, para que lxs estudiantes conozcamos nuestrxs derechos como futuros laburantes y sepamos con qué herramientas de organización contamos...</span></div>
<br />
<br />
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<br />
<br />
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: black; color: white;">PLATAFORMA:<br /><br /><a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fissuu.com%2Frevistaentrelazos%2Fdocs%2Fcompaginado_para_internet&h=NAQErpTLQ&s=1" rel="nofollow nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://issuu.com/revistaentrelazos/docs/compaginado_para_internet</a></span></div>
<br />
<br />
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/536504_10152223246430596_1384313592_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: black; color: white;"><img border="0" height="240" src="https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/536504_10152223246430596_1384313592_n.jpg" width="320" /></span></a></div>
<br />
<div class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /><br />Fandango pega porque construye..<br />Lista 20 de diciembre</span></div>
Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-416986618880927092012-10-24T22:43:00.001-03:002012-10-28T14:42:02.727-03:00Un poco de debate sobre la comunicación y educación que queremos<span style="background-color: black;"><br /></span>
<br />
<div class="ecxmsonormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 11.55pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdvjZHNQO2oyyXVIGofgOKGXYueQTPaWwmrRMBgBxwxVfW_Wk-HUu2s21L7M1xN6eEiK61ifLx8P6yMlrSiBe4P0ojzG9t3Fzp01CSRNAgddbzNkJCMMKtuONjFOsvrn6Fm4w7MBoaWEU/s1600/fandangooo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: black;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdvjZHNQO2oyyXVIGofgOKGXYueQTPaWwmrRMBgBxwxVfW_Wk-HUu2s21L7M1xN6eEiK61ifLx8P6yMlrSiBe4P0ojzG9t3Fzp01CSRNAgddbzNkJCMMKtuONjFOsvrn6Fm4w7MBoaWEU/s320/fandangooo.jpg" width="320" /></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdvjZHNQO2oyyXVIGofgOKGXYueQTPaWwmrRMBgBxwxVfW_Wk-HUu2s21L7M1xN6eEiK61ifLx8P6yMlrSiBe4P0ojzG9t3Fzp01CSRNAgddbzNkJCMMKtuONjFOsvrn6Fm4w7MBoaWEU/s1600/fandangooo.jpg" imageanchor="1" style="background-color: black; clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="clear: left; display: inline !important; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></span></a></div>
<span style="background-color: black;"><br /></span>
<br />
<div class="ecxmsonormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 11.55pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Porque consideramos que la <b>educación tiene un rol fundamental en el desarrollo de una sociedad</b>,
creemos que es importante debatir las transformaciones que tuvo a lo largo de
la historia la universidad; cambios
enmarcados en contextos políticos diversos y por tanto acompañados de luchas estudiantiles también variadas cuyo
análisis no puede estar exento. Pero además, la construcción cultural y el
desarrollo intelectual que se gestan dentro de ese espacio académico, deben ser
problematizados en tanto querramos planificar y construir un nuevo modelo de
educación<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El caso que
hoy nos convoca, siendo futurxs comunicadorxs, es el de hacer hincapié en <b>nuestra formación en licenciaturas y
profesorados</b>, teniendo como objetivo cuestionar el rol profesional que se
está delineando en la actualidad. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="ES-AR" style="line-height: 150%;">Para ello,
entendemos que el punto de partida debe ser el análisis de las </span><span lang="ES-AR" style="line-height: 150%;">t<b>ransformaciones que se generaron en el campo de la comunicación</b> para
problematizar el lugar que esta ocupa en la construcción y el desarrollo
sociocultural así como en la reconstrucción de la realidad. De ese debate decanta la necesidad de que a lo largo
del proceso formativo se produzcan
diversas herramientas teóricas/prácticas para que <b>como futuxs profesionales seamos críticos y estemos al servicio del
pueblo </b>y no de los sectores que hoy no sólo manipulan la educación sino
concretamente la comunicación. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En medio de ese terreno de
discusiones nos paramos como sujetos activos, ya que entendemos que es a través
de la participación, como vamos a ir modelando la transformación que
anhelamos para una educación más inclusiva y así procesos comunicacionales que
primen la pluralidad, la posibilidad de que todas las voces se oigan. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Así es que, como parte de un
largo proceso, te invitamos a leer y
profundizar algunos de estos debates e ideas con el objetivo de seguir
construyendo verdaderos diálogos e intercambios.</span></span></div>
</div>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: white;">Desde la comunicación</span></span></span></span></strong></h3>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black; line-height: 150%;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span></span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">La ruptura con aquellas teorías lineales e instrumentales sobre la comunicación como disciplina, fue permitiendo la aparición de nuevos debates sobre el qué y el para qué de la misma, insertando el concepto de </span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“proceso social” </span></span></span></strong><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">como baluarte a la hora de hablar de comunicación. En ese marco, los binomios </span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">comunicación/cultura y comunicación/educación</span></span></span></strong><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, han ido transformándose en nuevos recursos para avanzar y profundizar esas discusiones en relación a cómo a ese proceso es</span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">indispensable para el entendimiento, el debate y la construcción. </span></span></span></strong></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Así, la conceptualización de “</span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">diálogo</span></span></span></strong><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">” fue tomando cada vez más fuerza, adjuntando a la idea de producción y transmisión de sentidos y saberes, la de entender a la </span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">comunicación como herramienta necesaria y fundamental a la hora de pensar un cambio posible en el seno de nuestra sociedad.</span></span></span></strong></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por esa razón, tras las palabras “comunicación social” escribimos “pluralidad”, “inclusión”, “diversidad”; términos que deberían empezar a formar parte y dejar de ser ya lejanas utopías; palabras que denotan la necesidad de que ese vaivén de saberes, de conocimientos y de sentidos de los que hablamos, no privilegien algunas experiencias sobre otras, sino que abran el panorama para acoger a cada visión del mundo, a cada voz que busque expresarse, a cada realidad que quiera ser contada.</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Para ello, y como bien expresaremos más adelante, es necesario que cada cual se sienta protagonista en el entramado comunicacional cotidiano como sujeto crítico, para que esas “verdades” contadas dejen de ser la de los sectores hegemónicos, y se entienda como tal a todas y cada una de las historias que quieran darse a conocer, encontrándose unas con otras como diversas, complejas, amplias pero necesarias; dejando de lado las simplificaciones a las que estamos acostumbrados.</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por eso, y en pos de construirlo, </span></span></span><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">como Fandango somos parte de un proyecto más amplio que busca, mediante lo alternativo, lo comunitario y lo popular, materializar esa pluralidad de la que hablamos.</span></span></span></strong><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> En este sentido, si bien entendemos que la comunicación trasciende los medios ya conocidos, somos conscientes del importante rol que éstos tienen en el entramado social y político. Esa influencia nos obliga, una vez más, a analizar la imposibilidad de desunir los términos comunicación-cultura-educación, los cuales, de caminar juntos, apuestan a una real y mutua voluntad de entendimiento entre interlocutorxs, entre quien cuenta y quien quiere oír.</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Son fuerzas y procesos latinoamericanos los que se suman a esta búsqueda de diálogo continuo, de una verdadera comunicación que una y no excluya.</span></span></span></strong><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> En ese marco es que hablamos de darle una vuelta al concepto que cotidianamente repetimos para desnaturalizar procesos, para que ya nadie se sienta sólo un/a espectador/a y para que la “comunicación” se entienda como un proceso cultural y por tanto herramienta subjetiva de construcción y transformación al alcance de todxs</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 11.55pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="ecxmsonormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 11.55pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: black;"><span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"></span></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">El trabajo del
mutuo entendimiento</span></b></span></h3>
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
</span><br />
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">La comunicación es
un derecho humano, y como tal debe ser defendido y reconstruido a diario. En
este accionar, el/ la <b>comunicador/a</b> tiene un rol fundamental; su
implicancia para con la sociedad es clave para <b>construir una mirada crítica de la realidad, para lo que debe tomar
postura y buscar interpelar al otro</b>, generando un proceso de transformación
para el desarrollo sociocultural.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Cómo comunicadores
no se deben repetir “verdades”, sino
construirlas, problematizarlas, disputar la agenda de los grandes medios y
generar propias herramientas de comunicación para afianzar la disputa de
sentido y crear un discurso propio. El desafío del comunicador pasa por generar
prácticas liberadoras, estando en constante diálogo con la sociedad donde se
inserta, buscando transmitir y defender
las voces y los intereses del pueblo.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Se necesita un rol
activo del comunicador partiendo desde su <b>formación,</b>
la cual <b>no trata sólo de incorporar
conceptos teóricos, sino ponerlos en tensión con la realidad.</b> Es decir, no
se debe acotar a las instituciones formales (cómo la universidad) sino que debe
estar en una constante interacción con la práctica. Para esto, vemos como fundamental el desarrollo y la participación
en proyectos de <b>extensión e investigación</b>,
ya que como sujetos inmersos en una sociedad, se debe investigarla para reflexionar desde y sobre las propias
prácticas.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
</span>
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Además, en este
accionar es importante pensar al comunicador como un agente de cambio,
comprometido con las políticas sociales, y de esto se desprende, una vez más,
la necesidad de pensarlo por fuera de los medios de comunicación pero anclado
sí en la idea de comunicación como herramienta.
En este sentido, como comunicadorxs
nos posicionamos desde la articulación “<b>comunicación
y la cultura”</b> de la que hablamos anteriormente, <b>reconociendo
a los diferentes actores a los que se interpela así como a los contextos en los
que se desenvuelven, con los cuales debe articular sus saberes y prácticas. <o:p></o:p></b></span></span></div>
</div>
<span style="color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
<div class="ecxmsonormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;">Por todo esto,
vemos al/la comunicadxr como un <b>actor
social dinámico</b> que debe buscar interpelar a los diferentes sujetos y
generar, a través de las diversas estrategias comunicacionales, mensajes que
lleguen a la sociedad, los cuales debe incitar al receptor a tener un rol
activo, crítico y transformador, para así propiciar un intercambio (evitando la
recepción pasiva) y reconstruir de forma permanente y desde diferentes miradas
la realidad.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<o:p> </o:p><b>Universidad:
continuidades, rupturas y la búsqueda del cambio</b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">¿Qué implica hablar de <st1:personname productid="la Universidad" w:st="on">la <b>Universidad</b></st1:personname>
para quiénes la habitamos cotidianamente asumiendo el compromiso de
transformarla? En principio, implica reconocer la importancia <b>de esta institución para nuestras
sociedades. </b>La universidad es <b>un
mecanismo de distribución cultural decisivo para la hegemonía ideológica </b>que
ejercen las clases que detentan el control y la apropiación del conocimiento,
tanto para la actividad productiva como para la construcción social de una
cosmovisión acorde a sus intereses. Se encarga <b>deformar a los cuadros intelectuales y técnicos que pueden reproducir y
perfeccionar un estado de las cosas, o
apuntar a transformarlo. </b>Entender esto nos obliga a descartar una visión
lineal y reduccionista a la hora de pensar la universidad, no es que sea una
cantera de militantes para otros sectores, ni un espacio en donde la pelea se
limita a lo económico y lo gremial, <b>remarcamos
la necesidad de discutir su orientación ideológica y el sentido de su
formación, ya que es una instancia vital para la batalla cultural que implica
toda lucha política. <o:p></o:p></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">En segundo lugar, hablar de la universidad implica visualizar la <b><i>historicidad
</i>de nuestras demandas</b>, asumirnos como continuidad de las luchas del movimiento
estudiantil y la comunidad universitaria en defensa de la educación pública:
desde <st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la <b>Reforma</b></st1:personname><b>
del ’18</b>, las movilizaciones en defensa de la <b>educación laica en el ’58</b>, <b>la
resistencia a las dictaduras</b> que asociaban lo subversivo a lo crítico,
hasta la <b>lucha contra <st1:personname productid="la LES" w:st="on">la LES</st1:personname> </b>menemista y el
arancel, más cerca en el tiempo. Solamente la profundización de nuestras
reivindicaciones y la contundencia de nuestras acciones nos acercarán hacia una
universidad pública, popular, gratuita, latinoamericanista y de excelencia. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Hechas estas aclaraciones, debemos caracterizar cuál es el estado
actual de la educación superior en <st1:personname productid="la Argentina. En" w:st="on">la Argentina. <b>En</b></st1:personname><b> relación a la política gubernamental hacia
la universidad, existe una serie de rupturas con la década neoliberal signada
por el ahogamiento presupuestario, pero también una serie de sustanciales
continuidades.</b> En los últimos años ha aumentado considerablemente la
inversión en Ciencia y Tecnología (donde se incluye el presupuesto
universitario),alcanzando cerca del 6% del PBI nacional.Esto ha repercutido en
la creación de nuevas universidades (sobre todo en el Conurbano), en mejoras
edilicias y de infraestructura, y en aumentos de salarios para docentes y
trabajadores no-docentes. Esta ruptura económica, se sustenta en una valoración distinta del desarrollo
tecnológico y científico, entendiendo que es indispensable para sostener el
actual modelo económico neodesarrollista. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Otra de las rupturas tiene que ver con la poca cantidad de
universidades privadas que surgieron en estos últimos años, en comparación con
su florecimiento noventoso; aunque la matrícula privada sube a un ritmo más
acelerado que la pública, un 6,6% y un
2,2% respectivamente. En general, la matrícula de la educación superior ha
aumentado en Argentina y en Latinoamérica: en nuestro país creció un 33% entre
2003 y 2011. Lo problemático pasa por el alto índice de deserción que muestra a
la universidad como una institución expulsiva, sólo el 15% de los que ingresan
a ella logran finalizar sus carreras. Siguen faltando mecanismos de inclusión
económica y otra praxis pedagógica para combatir la deserción. En ese sentido,
propuestas como las del Boleto Educativo Provincial y Nacional, la reapertura
del Comedor y del Albergue Universitario en <st1:personname productid="la UNLP" w:st="on">la UNLP</st1:personname>, permiten avanzar en una democratización
social de <st1:personname productid="la Universidad" w:st="on">la Universidad</st1:personname>
a partir de reivindicaciones gremiales que apuntan a la ampliación del acceso y
la permanencia de los sectores populares en la educación superior, reconociendo
que con ello no basta, ni que el problema es sólo del orden económico. Hoy
persisten otro tipo de problemáticas, sigue existiendo una falta de vinculación
entre la universidad y la escuela secundaria, sin perder de vista en qué estado
se encuentra la educación media, y reafirmando la necesidad de una reforma integral
del sistema educativo que le garantice una educación de calidad a nuestro
pueblo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">En los últimos años, una tendencia que se ha profundizado en
relación a los ’90 es la penetración del capital privado y trasnacional en las
universidades nacionales. Su puerta de entrada fue <st1:personname productid="la Ley" w:st="on">la Ley</st1:personname> de Educación Superior
sancionada en el año 1995. Esta legislación parte de la premisa de que la
educación no es un derecho sino un servicio,
plantea que la educación superior como una mercancía, habilita el
financiamiento “adicional”, instaura la evaluación externa por <st1:personname productid="la CONEAU" w:st="on">la CONEAU</st1:personname> o por otro organismo
privado que se constituya para tal fin y genera una lógica de “premio-castigo”
para el reparto de los recursos estatales en relación con indicadores de
eficiencia y equidad. <st1:personname productid="la LES" w:st="on">La LES</st1:personname>
constituye una de las principales continuidades con los ’90. <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5999782004162434071" name="_GoBack"></a></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">La creciente injerencia de los capitales de las empresas
transnacionales en la educación universitaria nos obliga a preguntarnos acerca
de cuánto limita esto la autonomía sobre los contenidos de los planes de
estudio, qué perfil de profesionales estamos formando, bajo qué paradigmas, y
para los intereses de quién, sin desconocer que hay que articular la formación
profesional con la actividad productiva, pero permitiéndonos problematizar esta
vinculación entre universidad y modelo económico pensándola en el marco de la
soberanía de nuestro conocimiento y en la descolonización de los saberes que
circulan por las universidades. En ese sentido, hemos venido impulsando una
serie de acciones vinculadas a estos eje,en <st1:metricconverter productid="2009 a" w:st="on">2009 a</st1:metricconverter> nivel nacional
conseguimos instalar el rechazo a los fondos de la minera <st1:personname productid="La Alumbrera" w:st="on">La Alumbrera</st1:personname>, en <st1:personname productid="la UNLP" w:st="on">la UNLP</st1:personname> hemos propuesto foros de
debate sobre megaminería para que la universidad tome posicionamiento al
respecto, en Agronomía el Consejo Directivo rechazó el Plan Estratégico
Agroalimentario.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Pero para entender un poco más de lo que estamos hablando son
necesarias unas explicaciones previas. En los últimos años se ha ido
configurando una nueva división internacional del trabajo, donde las economías
de las principales potencias mundiales (EEUU, Alemania, Japón) dejan en un
segundo plano la producción fordista en masa, y priorizan el sector de
servicios y la industria de alta tecnología. En este marco, precisamente la
tecnología y el conocimiento científico pasan a ser las variables de la
producción que garantizan la competitividad de estas empresas, y ya no sólo la
tríada capital-trabajo-recursos. El conocimiento es indispensable para el valor
agregado de estos productos y para la generación de ventajas competitivas, allí
radica la importancia que le dan a las universidades las empresas
transnacionales. Y sabemos que lo que pasa por la perspectiva empresarial, pasa
a ser concebido como una mercancía, el caso de la educación no es excepción, el
conocimiento se tiene que resguardar (a través de la propiedad intelectual), se
tiene que patentar y privatizar, y no se piensa para mejorar a la sociedad sino
que su fin es aumentar la competitividad empresarial. Concepciones como ésta
subyacen a la normativa vigente que regula nuestra educación superior. Es en este esquema en que se inserta el modelo
económico neodesarrollista del kirchnerismo, sustentado en la exportación de
materias primas, sobre todo de soja y
minerales, y en una incipiente reindustrialización, con una economía
fuertemente extranjerizada; y la revalorización del desarrollo de la ciencia y
tecnología. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">El espíritu de la <i>cooperación
internacional </i>presente en la reforma educativa de los ’90, los planteos de <i>internacionalización</i> de la educación
superior en el Plan Estratégico de <st1:personname productid="la UNLP" w:st="on">la
UNLP</st1:personname>, la afirmación de Cristina Fernández de que las
universidades nacionales sean una<i> cadena
de innovación tecnológica</i>, y la <i>transferencia
a terceros </i>que mueve millones de pesos, nos obliga a pensar quiénes se apropian
del conocimiento que se produce en nuestras universidades y quiénes imponen las
agendas de investigación. Hay que desanudar la asociación entre desarrollo
científico-tecnológico y desarrollo
social.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Para cerrar, entendemos que es indispensable la defensa de la
educación pública, de la universidad gratuita, a pesar de sus limitaciones,
para avanzar hacia su transformación. Hay que acercar la universidad a sectores
a los que históricamente les fue ajena, mejorar las condiciones de bienestar
estudiantil, generar mecanismos para revertir el carácter expulsivo de la
institución, pero no podemos desconocer que esto no alcanza en tanto la
investigación y el conocimiento que se genere en sus aulas no esté determinado
por las necesidades de nuestro pueblo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-84428620208881846692012-10-23T01:58:00.001-03:002012-10-28T14:47:03.403-03:00Comunicado ante las Jornadas de Plan de Estudios<span style="background-color: black;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Las organizaciones abajo firmantes desconocemos las instancias supuestamente impulsadas por la conducción del centro de estudiantes de la FPyCS (Agrupación Rodolfo Walsh) para el debate sobre la reforma curricular del plan de estudios 1998 los días 27 y 28 de junio y 9, 10, 11 y 12 de octubre del corriente año.</span></div>
<span style="background-color: black;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">La actual conducción del centro de estudiantes no mostró ningún tipo de voluntad política real a la hora de impulsar estos espacios. En las reuniones de organización previas, la Agrupación Rodolfo Walsh se comprometió a asumir diversas tareas imprescindibles para el desarrollo de las jornadas. Sin embargo, nunca llevó adelante las mismas, sino todo lo contrario: dilató lo más posible la situación, al punto de tener que suspender varias de las actividades previstas justamente por no estar garantizadas estas tareas.</span></div>
<span style="background-color: #444444;">
<span style="color: white;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Por ejemplo, esta agrupación decidió hacerse cargo de la impresión de los volantes que se utilizaron para la difusión. Los mismos no estuvieron con tiempo de antelación a las jornadas, lo que dificultó la convocatoria a lxs compañerxs de la facultad. Por otra parte, no llevó a cabo pasados por curso difundiendo la actividad, sino que esa tarea fue llevada adelante sólo por las organizaciones abajo firmantes. En ese sentido, responsabilizamos también a las agrupaciones CoPLa, El Movimiento, Haroldo Conti y Jorge Masetti, quienes, pese a estar presentes durante los días previos y los de las jornadas, no participaron de la convocatoria.</span></div>
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
En el caso de las últimas jornadas, tres de las cuatro actividades fueron suspendidas, justamente por no estar en condiciones de ser llevadas a cabo. Esto sucedió, para nosotrxs, porque la conducción del centro de estudiantes, que había asumido el compromiso de instar a lxs docentes a que levanten sus cursadas para asistir a las jornadas, no cumplió tal tarea, ni tampoco garantizó las aulas en las que estaba prevista la actividad, al punto tal de vaciar el espacio el día jueves 11, ausentándose del aula donde se iba a realizar la jornada, prefiriendo quedarse en la mesa de su agrupación, guitarra de por medio.</div>
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
Como organizaciones comprometidas con la transformación social, entendemos que la reforma del plan de estudios y los ámbitos de discusión previos deben trascender a las organizaciones que debatimos cotidianamente sobre nuestra formación, y que deben existir espacios previos deliberativos y resolutivos para mandatar a nuestrxs representantes en los órganos (antidemocráticos) de cogobierno. Además, lxs estudiantes, en tanto sujetxs políticos que intervenimos en la realidad, y en tanto formamos parte de esos órganos de cogobierno, estamos más que avaladxs para debatir de forma protagónica la transformación curricular de nuestra carrera.</div>
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
Ante la negativa de la conducción del centro de estudiantes de impulsar espacios realmente democráticos, como asambleas y comisiones de base, y ante la falta de predisposición para abrir otros espacios, entendemos que le está dando la espalda a todxs lxs estudiantes de la facultad. Asimismo, estamos convencidxs de que esto no se hace con una intención inocente, sino que forma parte de una estrategia de legitimación previa a una reforma curricular que ya se está debatiendo concretamente en otros claustros y hacia adentro de la gestión de la FPyCS, para evitar el repudio estudiantil ante una reforma antidemocrática, como la que intentaron llevar adelante en el año 2005.</div>
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
Seguimos apostando a debatir el plan de estudios, e invitamos a todxs nuestrxs compañerxs a acercarse a construir con nosotrxs nuevas iniciativas y nuevos espacios para avanzar en esta discusión, e instamos a la conducción del centro de estudiantes a que se haga cargo del rol que le toca como conducción y convoque a una asamblea resolutiva previa a la reforma del plan de estudios para poder tener una posición como claustro ante una inminente reforma. Seguiremos construyendo una alternativa al modelo excluyente propuesto por la gestión de la facultad y su pata estudiantil, la agrupación Rodolfo Walsh, una alternativa basada en asambleas, comisiones de trabajo y espacios abiertos, independiente de las autoridades de la facultad, la universidad y los gobiernos de turno, que represente a lxs estudiantes frente a la gestión y los demás claustros, y no al revés.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
Colectivo de Trabajo (CAUCE-COB La Brecha) - Fandango (COPA-FPDS)</div>
</span></span></span>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-6531351722407397802012-10-23T01:56:00.002-03:002012-10-28T14:38:38.993-03:00Programa de Evaluación Pedagógica Permanente<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><br /></span>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">El Programa de Evaluación Pedagógica Permanente es un proyecto que impulsamos desde Fandango con el fin de que lxs estudiantes demos nuestra opinión sobre la enseñanza en las distintas materias...</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="display: inline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: black;"><span style="color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"></span><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Copate y respondé la Encuesta online del PEPP para ir practicando y acercanos tus dudas y propuestas sobre el proyecto!</span></div>
<span style="background-color: black;"><span style="color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">
</span>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<div style="cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-align: justify; text-decoration: none;">
<a href="http://form.jotformz.com/form/22898612322658" rel="nofollow nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="background-color: black; color: white;">http://form.jotformz.com/form/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>22898612322658</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: black;"><span style="color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"></span><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">La propuesta consiste en implementar un mecanismo institucional permanente de relevamiento de la perspectiva estudiantil acerca de la enseñanza en las distintas carreras y materias dictadas en la Facultad.</span></div>
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"></span></span>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="background-color: black; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">En un principio esto se realizaría desde una encuesta anónima donde podamos opinar sobre los aspectos de la organización de la cursada, la relación entre teóricos y prácticos, el desarrollo de las clases, criterios de corrección, contenidos, y muchas cosas más.</span></span></div>
<span style="background-color: black; color: white;"><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="background-color: black; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">La encuesta se desarrollará durante el desarrollo de cada curso, cercana al final de la cursada, con el objeto de que el/la estudiante haya tenido un tiempo suficiente para conocer las características pedagógicas de la materia.</span></span></div>
<span style="background-color: black; color: white;"><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">
</span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
Como instrumento de relevamiento de la información se utilizará un formulario estandarizado.</div>
</span></span><span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black; color: white;">Los resultados recabados serán sistematizados en plantillas preparadas a tal fin y se distribuirán copias a la Secretaría Académica, al Consejo Directivo y a las respectivas cátedras.</span></div>
</span><br />
<div style="background-color: white;">
</div>
</div>
Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-32989609207752489762012-10-22T23:01:00.002-03:002012-10-28T14:38:59.941-03:00Segundo Encuentro Nacional de Comunicación para el Cambio Social<span style="color: white;"><br /></span>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;">El 26 y 27 de Octubre se realizará el 2º Encuentro Nacional de Comunicación para el Cambio Social (EN.CO.CA.SO). Convocado por el Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base (ENEOB), esta segunda edición tendrá como sede la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata.<span id="more-6" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: black; color: white;">Hacia el 2do EN.CO.CA.SO</span></strong></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;">Tomando como punto de partida el primer EnCoCaSo que realizamos el año pasado en la ciudad de Rosario, y después de volver a encontrarnos este año en el 4to Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, el conjunto de organizaciones que motorizamos estos espacios coincidimos en la necesidad de volver a encontrarnos para seguir profundizando los debates en torno a nuestro campo de intervención teórico-práctico.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;">Intentando generar un espacio de intercambio entre estudiantes, docentes, colectivos de comunicación y diversas organizaciones sociales, la idea de este 2do Encuentro Nacional de Comunicación para el Cambio Social es poder problematizar(nos) colectivamente en torno a los siguientes ejes:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> Estado de situación de la formación universitaria en Comunicación.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> Ámbitos alternativos (gremiales y comunitarios) en la formación de los comunicadores.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> A 55 años de “Operación Masacre” y 35 años de la “Carta Abierta a la Junta Militar”:<i style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Nuestro Walsh</strong> </i>.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> Hacer periodismo en tiempos de polarización ¿Cómo refundar nuestro oficio en una práctica crítica y transformadora?</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> Desafíos de la comunicación alternativa a tres años de la aprobación de la Ley de Medios de Comunicación Audiovisual. ¿Qué está en juego con el 7D?</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: black; color: white;"><img alt="-" height="11" src="http://albatv.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="8" /> Comunicación popular y procesos abiertos en América Latina</span></div>
Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-84553710880477501942011-05-23T13:58:00.000-03:002011-05-23T13:58:48.127-03:00MARCANDO LA CANCHA!!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3tsCL7Z_1vRjZ_BJHnI8b9YdT3PGRaX2D6zTjAxMLVjplnT8rEXkE5XwU9XBbWm9K_T6T4syJ3SvBVESli8jMV7HMoMVleha-6OhmWZJARLqlry9RrXlErt7D70xfzZ5EQuk_huyMsnY/s1600/226449_227920300555492_100000125720439_1077084_6351583_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3tsCL7Z_1vRjZ_BJHnI8b9YdT3PGRaX2D6zTjAxMLVjplnT8rEXkE5XwU9XBbWm9K_T6T4syJ3SvBVESli8jMV7HMoMVleha-6OhmWZJARLqlry9RrXlErt7D70xfzZ5EQuk_huyMsnY/s1600/226449_227920300555492_100000125720439_1077084_6351583_n.jpg" /></a></div><a href="file:///C:/DOCUME%7E1/PC/CONFIG%7E1/Temp/moz-screenshot-10.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-46276132620120725492011-05-09T23:49:00.000-03:002011-05-09T23:49:17.634-03:00FANDANGO cumple años!!!!<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":"msg"}" style="font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody">"Contra todos los que rayen: no arrugamos, somos heroicos, parias parados de manos, llegamos, ponemos un mojón y les rompemos la cara, esperando a que se descuiden para adelantarnos en su territorio. Que sepan esos joputas que en esta aldea no entra la gilada, no porque los fuéramos a cocinar, sino porque siempre le temen a lo que no<span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> pueden clasificar, lo que no pueden ordenar, virus, sectas, negros, bárbaros, xenos, indios, campechanos, piojosos, cabezas, subversivos, torcidos, amanerados, raritos, adictos, retrasados, inmundos. Eso somos y mucho más, somos champions y acá nos plantamos..."</span></span></span></h6><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAEvnUPqrJFtGzDYseEIAzsh2qJX2KsUb5jFlcynwblF0FAggzAaAP1ZGAd9fJ0mKpIIsgiEjL5EjHoFdZvmuNuG-CDG8ndJDzXxLBI_T_eMZpSz0A4CZ0YJwvu8NBWOCyHRldEu_o1Go/s1600/Dibujo+FANDANGO+LOGO+FINAL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAEvnUPqrJFtGzDYseEIAzsh2qJX2KsUb5jFlcynwblF0FAggzAaAP1ZGAd9fJ0mKpIIsgiEjL5EjHoFdZvmuNuG-CDG8ndJDzXxLBI_T_eMZpSz0A4CZ0YJwvu8NBWOCyHRldEu_o1Go/s400/Dibujo+FANDANGO+LOGO+FINAL.jpg" width="400" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;">4 años Luchando con Alegría</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;">4 años Combatiendo la Boludez</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":"msg"}" style="font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody"><span class="text_exposed_show"> </span></span></span></h6>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-36572684414312593752011-04-03T16:39:00.000-03:002011-04-03T16:39:21.208-03:00III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social - Junio de 2011 - Universidad de Buenos Aires<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ6kaOOnuOhVxiuXcOKY21c3OdmQdJg-ko6bJlpnZkQ4i_P7dARY8E6GkLYwGCrX_A93ECV0iVQ-dbWRyCQ7V_PWdybdtAiZTqpxx59Th_oxdePvcQYTYCRxNOiDFKjRvxph9P2PjiBtw/s1600/207859_104301149654664_100002243384720_39724_3330483_a.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ6kaOOnuOhVxiuXcOKY21c3OdmQdJg-ko6bJlpnZkQ4i_P7dARY8E6GkLYwGCrX_A93ECV0iVQ-dbWRyCQ7V_PWdybdtAiZTqpxx59Th_oxdePvcQYTYCRxNOiDFKjRvxph9P2PjiBtw/s1600/207859_104301149654664_100002243384720_39724_3330483_a.jpg" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hace ya 2 años, quienes conformamos el <strong>ENEOB</strong><em>qué, el cómo</em> y <em>el para qué</em>. En ese camino emprendimos la realización del <strong>I Foro Nacional de Educación para el Cambio Social</strong> realizado en La Plata en el 2009, que contó con la presencia de más de 2000 personas de todo el país y personalidades de la talla de Rubén Dri, Atilio Borón y Maristella Svampa. El año pasado, en su segunda edición, el <strong>Foro</strong> convocó a más de 3500 personas en la ciudad de Córdoba, recibiendo a intelectuales como Claudia Korol y Modesto Guerrero, además de una teleconferencia con el sociólogo norteamericano James Petras.</span> (Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base) nos propusimos un objetivo tan ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que recibimos, el contexto que la condiciona y la orientación social de la misma; es decir, el </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El <strong>ENEOB</strong> es un espacio de confluencia y articulación de distintas organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina (Buenos Aires, La Plata, Córdoba, Rosario, Mar del Plata, Santa Fe, Comahue, Luján, La Matanza y Tandil) que procuramos a través de la praxis cotidiana, problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el <strong>ENEOB</strong></span> buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción pol&i acute;tica y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda un cambio profundo.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Este 2011 el desafío se renueva: nos proponemos realizar la tercera edición en Buenos Aires, apostando a avanzar en discusiones que nos permitan <em>cambiar todo aquello que debe ser cambiado</em>. A todos y todas los/as estudiantes, docentes, no docentes y trabajadores/as de la educación este año se nos presenta como un año muy particular. Luego de un 2010 plagado de movilizaciones, luchas y debates tenemos ahora por delante enormes desafíos y oportunidades. La toma de facultades y colegios, las marchas nacionales por educación, la resistencia a las leyes que intentan mercantilizar nuestros saberes y formarnos sólo para vendernos en el mercado, nos dejan para este año el reto de dar un paso más.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El estudiantazo de finales de año pasado demostró una vez más que la juventud está de pie. Que no está perdida como intentaban mostrarnos sino que lucha por lo que es de ella, y que es nuestro. La juventud de hoy, que no se conforma con ser espectadora sino que exige ser protagonista de su tiempo. La juventud que sale a las calles y no se amedrenta frente a aquellos que quieren hacernos creer que no somos capaces, que la política es cosa de adultos o de especialistas, que no nos tenemos que meter o que buscan domesticarnos.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Esta juventud es la que hoy emerge en toda nuestra América Latina, con la fuerza y la frescura de quien no está atado a las viejas estructuras. Porque estamos convencidos de que algo nuevo está naciendo, que se nutre de las mejores experiencias de nuestro pueblo, que ya acumula una enorme fuerza social y que comienza a emerger como alternativa. Con inmensas ganas de crear y revolucionarlo todo. Esa juventud somos nosotros: todos y todas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Lo decimos claramente y a viva voz: somos estudiantes y somos militantes. Somos jóvenes que buscamos darle un vuelco a una sociedad que sentimos injusta y cuyo sistema político, económico y social está basado en relaciones de saqueo, dependencia y explotación. Y lejos de considerar esta síntesis como una contradicción o una afrenta como algunos pretenden hacernos creer, lo vemos como el camino natural hacia el cambio social que buscamos día a día.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">En un año con las elecciones nacionales como centro de la escena pública, creemos que es necesario incluir en el debate sobre el actual modelo de país a las prácticas educativas que nos rigen. Es decir, repensar colectivamente cómo y en qué nos estamos formando, y para servir a qué (o a quiénes). Pero aún más importante es construir de forma crítica un camino para transformar eso en el modelo que queremos. <strong>Invitamos a compañeros y compañeras estudiantes, docentes, trabajadores no docentes, intelectuales y organizaciones sociales y populares a recorrer juntos este camino.</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>Hacia el III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hoy en día decir Educación Pública implica incurrir en un insoportable oxímoron. Frente a ello, nos encontramos con la necesidad de cuestionar la educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que creemos necesario cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición en su interior, vemos que la educación hoy es entendida y utilizada como una mera herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones capitalistas de producción. Sin embargo, pensamos y sabemos que otra educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras prácticas educativas que apuest an a construir un sujeto crítico, libre y creativo.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El <strong><em>3º Foro Nacional de Educación para el Cambio Social</em></strong> a desarrollarse en junio de 2011 en la Universidad de Buenos Aires se centrará en estos debates y profundizará los anteriores, basándonos en los siguientes ejes:</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>· Educación, modelo de país y cambio social.</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>· Juventud y participación política</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>· Procesos emancipatorios en Nuestra América</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Durante esos tres días y enmarcados en los ejes mencionados, propondremos numerosos <strong>Paneles de Debate </strong>acerca de la educación formal que muchas veces reproduce la cultura dominante, así como discusiones alrededor de las diversas experiencias de educación popular. Reflexionaremos sobre el estado actual de la educación, la mercantilización del conocimiento y la vigente LES. Problematizaremos el rol de la juventud en dicho proceso y en el marco del estudiantazo de 2010, la intervención de sus organizaciones gremiales. Buscaremos tender puentes entre las discusiones sectoriales y las problemáticas que nos atraviesan como sociedad, abordando temáticas imprescindibles como los derechos humanos y la criminalización de la protesta social, la precarización labo ral, el rol de los medios de comunicación, el saqueo de los bienes comunes, la cuestión de género y la contraposición entre la cultura popular y la dominante..</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Asimismo, buscaremos profundizar estas temáticas reeditando la experiencia de los <strong>Talleres de debate y elaboración</strong> colectiva realizados en el último Foro, garantizando la participación y construcción colectiva de pensamiento crítico, entrelazando las experiencias y disparando iniciativas conjuntas.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar y nutrirse de la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del Foro <strong>pasantías</strong> con distintas experiencias en sindicatos, empresas recuperadas, centros culturales, espacios de educación popular en barrios y otras, fomentando así el intercambio de valores y aprendizajes, apostando a la articulación de las luchas emancipatorias.</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La invitación está hecha. Para más información:<strong> </strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong><a href="http://www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com/" rel="nofollow" target="_blank">www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com</a></strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>educacionparaelcambiosocial@yahoo.com.ar</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em><strong><a href="http://twitter.com/foroeneob" rel="nofollow" target="_blank">http://twitter.com/foroeneob</a></strong></em></span></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-20200320548939919072011-03-29T14:53:00.002-03:002011-03-29T14:57:45.234-03:00SIGAMOS CONSTRUYENDO LA FULP DE TODOS LOS ESTUDIANTES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYKL5NLVtC5_Puatcs4ppbOnc1ngeJ7zo6N7XoV5A7WS1TX88eaEUvOF9SVl8xQgZwlToNMpLvcAXgoGSinnnleo4WNBEftj9tISeYZKOdK5QZe9dSawFNIJpXBIo0qqtpktX7CW1yH-c/s1600/protesta_copia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYKL5NLVtC5_Puatcs4ppbOnc1ngeJ7zo6N7XoV5A7WS1TX88eaEUvOF9SVl8xQgZwlToNMpLvcAXgoGSinnnleo4WNBEftj9tISeYZKOdK5QZe9dSawFNIJpXBIo0qqtpktX7CW1yH-c/s1600/protesta_copia.jpg" /></a> <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Como movimiento estudiantil, el año 2011 nos ubica frente a nuevos desafíos. </span> </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Por un lado, el Comedor Universitario reabrió sus puertas haciendo efectivo el aumento del menú en un 300%, con el valor del ticket de $1 a $4 más el recorte del acceso universal.</div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Recordemos que en diciembre del 2010, las autoridades de la UNLP - apoyadas por la JUP , Franja Morada y el MILES - decidieron aumentar el comedor cuando ya muchos estudiantes habían vuelto a sus casas y garantizando la votación por despacho, de manera arbitraria, sin debate alguno. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Desde distintos medios de comunicación, funcionarios de la Universidad cuestionaron durante todo el año las reales necesidades de quienes asistíamos al comedor, incluso llegaron a mencionar que se tiraban raciones de comida. Al mismo tiempo, se encargaron de demonizar a los estudiantes que nos organizamos para impedir el aumento, llegando a denunciar que asumimos actitudes violentas, cuando no hicimos más que ejercer nuestro legítimo derecho a movilizarnos defendiendo nuestros derechos. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Por otra parte, resulta evidente que estudiar es cada vez más caro: más del 30% de los estudiantes trabajan para pagar sus estudios, mientras que 35 mil llegan desde el interior del país teniendo que costear un alquiler que consume prácticamente la mitad de sus ingresos. Otros tantos se ven obligados a abandonar sus estudios o ni siquiera acceder a la Universidad. Esta situación se encuentra enmarcada en una maniobra de ahogo presupuestario por parte del gobierno nacional hacia la educación pública, agravada por el contundente escenario que hoy arroja la situación económica de la Argentina: inflación, bajos salarios, precarizacion laboral y precarizacion de la vida en general. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">De esta manera las distintas formas de organización que nos hemos dado históricamente (cuerpos de delgados, asambleas, movilizaciones) nos obligan a enfrentar estas políticas neoliberales e invitan a avanzar sobre nuevas conquistas para el movimiento estudiantil, en unidad mediante pasos firmes. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> Este año, desde la FULP reclamamos a la Universidad la reapertura de la inscripción a becas de la Universidad , que cerraron en diciembre de 2010. Quizás el caso mas paradigmático es el de Albergue Universitario, donde 30 de los 70 lugares en condiciones para recibir estudiantes continúan vacíos, pese a que la cantidad de estudiantes que originalmente se presentaron a la beca superan ese número. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">En relación al comedor, creemos necesario no naturalizar este (o futuros) aumentos, y es por eso que además de denunciar las maniobras detrás de la aprobación del aumento, demandamos que se elimine el articulo 5.2, que permite que se actualice el precio del menú en febrero de cada año. Reclamamos además la implementación del Comedor Turno Noche (aprobado en el 2007 y cajoneado por las autoridades) y la ampliación de tickets, que son compromisos ya asumidos por nuestra Universidad. </div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Finalmente, concientes de que una de las problemáticas estudiantiles (y de nuestra ciudad) es el transporte, proponemos avanzar en la implementación de un boleto universitario.</div><div class="ecxMsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Es por eso que desde la Federación Universitaria de La Plata , convocamos en las diferentes facultades y en los comedores, a través de cuerpos de delegados y asambleas, a organizarnos para lograr la reapertura de becas, conseguir la definitiva apertura del comedor turno noche y el aumento de tickets; y luchar por la implementación del boleto universitario</div><div class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: black; font-size: 16pt;">Sigamos caminando juntos hacia:</span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;">*COMEDOR TURNO NOCHE Y AMPLIACIÓN DE TICKETS. </span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;">*ANULACION DEL ARTICULO 5.2 QUE ATA EL PRECIO DEL TICKET A LA INLFLACION</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;">*HABILITACIÓN INTEGRAL DEL ALBERGUE. </span></b><b><span style="color: red; font-size: 10pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 10pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;">*REAPERTURA DE BECAS</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;">*BOLETO UNIVERSITARIO</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="color: red; font-size: 18pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt;">MARCHAMOS:</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 26pt;">Jueves 6/4. 17 Hs. </span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 26pt;">Concentramos en 7 y 48</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 26pt;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 26pt;">FULP</span></b></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><b><span style="font-size: 26pt;">Federacion Universitaria de la PLata</span></b></span></div><div align="center" class="ecxMsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span style="font-size: 26pt;"><span style="font-size: medium;">100 años </span></span></b></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-48087375686776576552011-03-28T12:08:00.005-03:002011-03-29T15:10:34.564-03:00Ante la llegada del Presidente Hugo Chávez a La Plata //Donde sea, en cualquier continente, por la senda de Bolívar y el Che<h2 class="date-header"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5999782004162434071&postID=4808737568677657655"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Trebuchet,sans-serif; font-style: normal;"></span></b></span></i></b></a></span></span></h2><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixpG-jVbAcykmq7B_5QMubBgtlZmRENPE3jpt2idD-1zdgO06Db0olel2xQDUuLVBZZhplLDc-j5cGCcVjtAPFlQVxP96CGTcxQWLASdNpRCZBc24f20SLgOveMKav8DTryajlXx2y5swU/s1600/chavez-venezuela.jpg" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixpG-jVbAcykmq7B_5QMubBgtlZmRENPE3jpt2idD-1zdgO06Db0olel2xQDUuLVBZZhplLDc-j5cGCcVjtAPFlQVxP96CGTcxQWLASdNpRCZBc24f20SLgOveMKav8DTryajlXx2y5swU/s320/chavez-venezuela.jpg" style="background-color: white; border-right-width: 1px; border-style: solid; border-top-width: 1px;" width="233" /></a><br />
<div style="color: red; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: left;"><i><span style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span></span></span></i></div></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><i><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">"Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazón</span></span></span></span></span></span></span></i></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><i><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">nos lo advierten: estamos pisando sobre una revolución,</span></span></span></span></span></span></span></i></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><i><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">estamos viviendo una hora americana”</span></span></span></span></span></span></span></i></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><i><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria, 1918</span></span></span></span></span></span></span></i></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 11px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><br />
</span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span">Ante la llegada del Presidente de Venezuela Hugo Chávez a nuestro país, saludamos al gobierno bolivariano y al pueblo venezolano, con la firme voluntad de acompañarlos en este camino que han sabido emprender hacia el socialismo, la independencia plena y la unidad de los pueblos soberanos de Nuestra América.</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span">Apostamos a construir un proyecto popular de integración latinoamericana, con el objetivo de constituirnos como un modelo civilizatorio alternativo, que enfrente el saqueo, la opresión, la explotación capitalista, la dominación colonial y el patriarcado. Para lograrlo, entendemos esencial que nuestros pueblos sean lo grandes protagonistas, y actúen como el punto de apoyo sobre el cual construir lazos de solidaridad, autodeterminación y unidad.</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span">Al mismo tiempo, desde el movimiento estudiantil acompañamos la iniciativa en favor de la transformación de la educación universitaria, resignificando el papel histórico de la Universidad en la construcción de saberes, de cultura y en la formación de mujeres y hombres nuevos. Interpelados por nuestros pueblos, conscientes de sus necesidades, asumimos el desafío de trabajar por un modelo emancipatorio de educación.</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span">Vemos profundas desigualdades en el sistema educativo tradicional, que en pos de un modelo de pretensión universal ha dejado de lado la historia de nuestros pueblos y sus culturas particulares, ha segregado a la mujer y ha reproducido las relaciones sociales de un sistema de explotación. Frente a este modelo pretendemos contraponer un nuevo proyecto educativo: lationamericanista, con perspectiva de géneros y centrado en las necesidades, deseos y voluntades de las clases subalternas.</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span">Es por eso que, una vez más, renovamos nuestro compromiso como movimiento estudiantil en la construcción de un modelo educativo transformador, conscientes de que una Universidad verdaderamente autónoma, ubica en la libertad de los pueblos el fin último de la construcción de conocimientos.</span></span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><br />
</span></span></span></span></span></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">¡La unidad e integración de Nuestra América,</span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">está en nuestro horizonte y es nuestro camino!</span></span></span></span></span></span></span></b></div><br />
<div style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif; font-weight: normal; text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 24px;"><div style="font-size: 13px; font-weight: normal; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 24px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span"><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><br />
</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"></span></span></span></div></span></span></div></span></span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: left;"><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><u><br />
</u></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><u>CONVOCATORIA:</u></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br />
</span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Martes 29 de marzo</span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Movilizamos a la Facultad de Periodismo </span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">para recibir al Presidente Hugo Chávez, </span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">y saludar al gobierno bolivariano y al pueblo venezolano</span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br />
</span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Concentración en 122 y 60 a las 16:30 Hs.</span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><br />
</span></span></span></span></span></b></div><div style="color: white; font-size: 13px; font-weight: normal;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1RVYPAuOebbM_uO5B2oG7rzdRDvRqZ22DYXFBZSVXFSwOUVFAT3zttW4cggNAevTVV9hBjh51Ua-L4XWLC9tx6j5tUIaF_fuHLpKUvOPX_vTXM2JPrX1gZWDwFVK-OHKCtqvEVhBYcGU/s1600/MellaCopa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1RVYPAuOebbM_uO5B2oG7rzdRDvRqZ22DYXFBZSVXFSwOUVFAT3zttW4cggNAevTVV9hBjh51Ua-L4XWLC9tx6j5tUIaF_fuHLpKUvOPX_vTXM2JPrX1gZWDwFVK-OHKCtqvEVhBYcGU/s320/MellaCopa.jpg" width="320" /></a></div><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br />
</span></span></span></span></span></span></b></div><div style="color: white; font-size: 13px; font-weight: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><a href="http://federacionuniversitarialaplata.blogspot.com/" rel="nofollow" target="_blank"><span class="Apple-style-span">http://federacionuniversitarialaplata.blogspot.com/</span></a></span></span></span></span></span></span></b></div></div><br />
<h2 class="date-header"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: none;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5999782004162434071&postID=4808737568677657655"><b><i><b></b></i></b></a></span><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5999782004162434071&postID=4808737568677657655"><b><i></i></b></a></span></h2>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-81797195186568680512011-02-18T17:55:00.000-03:002011-02-18T17:55:02.543-03:00<div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiuPYnA0HafCOUpLkUR3Cgr34EA2UpOO2I9neM-sImD7ZrHRLH1sdnBnW9w7uKpELbAu76-GVReVmK4lY60OG4PLU3GMaLbB08Nc8Vj8T-x-74wJm0bzpdxwHEt_04yGgK7zakuoiwudQ/s1600/calendarios.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiuPYnA0HafCOUpLkUR3Cgr34EA2UpOO2I9neM-sImD7ZrHRLH1sdnBnW9w7uKpELbAu76-GVReVmK4lY60OG4PLU3GMaLbB08Nc8Vj8T-x-74wJm0bzpdxwHEt_04yGgK7zakuoiwudQ/s200/calendarios.gif" width="200" /></a><span class=" fbUnderline"><strong>CICLO BÁSICO:</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SÁBADO 19 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA DEL SIGLO XX: 09:30 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">PORTUGUES: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">INGLES: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">DERECHO DE LA COMUNICACIÓN CAT.II: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">PROBLEMAS FILOSÓFICOS: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">PSICOLOGÍA SOCIAL: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">ECONOMÍA POLÍTICA: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">OPINIÓN PÚBLICA CAT.I: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">OPINIÓN PÚBLICA CAT.II: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y MEDIOS CAT.I: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">DERECHO DE LA COMUNICACIÓN CAT.I: 08 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y TEORÍAS CAT.II: 08:30 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE AMÉRICA LATINA: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">SEMIÓTICA: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y TEORÍAS CAT.I: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">LINGÜÍSTICA: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y MEDIOS CAT.II: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y CULTURA CAT.I: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y CULTURA CAT.II: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">ITALIANO: 12 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>LUNES 21 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN MEDIÁTICA Y ORGANIZACIONES: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">PROBLEMAS SOCIOLÓGICOS: 10:30</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class=" fbUnderline"><strong>PROFESORADO:</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SÁBADO 19 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">TEORÍA DE LA EDUCACIÓN: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">DISEÑO Y PLANEAMIENTO DEL CURRICULUM: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>LUNES 21 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACION Y EDUCACIÓN: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class=" fbUnderline"><strong>PERIODISMO:</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SÁBADO 19 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA DE LAS IDEAS: 10:30 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA DEL PERIODISMO: 10hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">RELACIONES INTERNACIONALES: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>LUNES 21 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACION Y EDUCACIÓN: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class=" fbUnderline"><strong>PLANIFICACIÓN</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SÁBADO 19 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y RECEPCIÓN: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">PSICOLOGÍA DE GRUPOS E INSTITUCIONES: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>LUNES 21 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACION Y EDUCACIÓN: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">TEORÍA SOCIAL DEL ESTADO: 11:30</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>MIÉRCOLES 23 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">MARKETING Y PUBLICIDAD: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><ul style="font-family: Verdana,sans-serif;"><li>PROBLEMÁTICA TRANSNACIONAL DE LA COM.: 11 hs</li>
</ul><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class=" fbUnderline"><strong>TECNICATURA:</strong></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>SÁBADO 19 DE FEBRERO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y TEORÍAS CAT.I: 09 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">OPINIÓN PÚBLICA CAT.II: 10 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y MEDIOS CAT.I: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">COMUNICACIÓN Y MEDIOS CAT.II: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">SOCIOLOGÍA DEL DEPORTE: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">HISTORIA SOCIAL DEL DEPORTE: 11 hs</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>MARTES 1 DE MARZO</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">CULTURAS POPULARES Y DEPORTE: 11hs</div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-5632261054214151392011-02-18T17:50:00.000-03:002011-02-18T17:50:06.328-03:00¡Recuperemos el Comedor a $1! Apertura YA del Comedor Turno Noche<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQQCHl8JVvrz3RE6a0ZDAHxwyuYXUzgmaJnkHQpDmyjd_YMSoYY5jvXf_B7kCh9RV-VSUeM4E9vgXRa1Cw8oU_KCHQAOP6JvCQqc5BOp6ZWqu4BeTqCx6Z5R-zM5K802wMDB-jic8gi8/s1600/fel_pucv.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQQCHl8JVvrz3RE6a0ZDAHxwyuYXUzgmaJnkHQpDmyjd_YMSoYY5jvXf_B7kCh9RV-VSUeM4E9vgXRa1Cw8oU_KCHQAOP6JvCQqc5BOp6ZWqu4BeTqCx6Z5R-zM5K802wMDB-jic8gi8/s1600/fel_pucv.jpg" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">El Comedor Universitario no sólo expresa una de las grandes conquistas del movimiento estudiantil, sino que está atravesado por nuestra historia. Surge en 1936 por iniciativa de un grupo de estudiantes y docentes que conformaban la Asociación de Ayuda Estudiantil, hasta que en el año 1949 comienza a formar parte de nuestra Universidad. Este espacio no sólo significó una respuesta a las necesidades concretas de muchos estudiantes, sino que llegó a convertirse en un importante espacio de debate y encuentro. </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Su protagonismo en la vida universitaria lo convirtió en blanco del terrorismo de estado y en el año 1974 un atentado perpetrado por un grupo parapolicial destruye el edificio, ubicado donde actualmente tiene su sede la Facultad de Odontología. Al año siguiente, finalmente se cierra el Comedor Universitario y los funcionarios de la dictadura desmantelan el lugar.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Treinta años después, en un contexto de crisis y desde la iniciativa y el protagonismo del movimiento estudiantil, se reabre el Comedor Universitario que comenzó otorgando 400 menúes diarios.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Pero esto intenta ser algo mas que un recorrido por la historia del Comedor: es una comprobación de la centralidad que el Comedor tiene y ha sabido tener en la vida de los estudiantes, y es lo que nos sigue convocando a movilizarnos en defensa de un Comedor para todos y todas. </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">En el año 2010, las autoridades de la UNLP - apoyadas por la JUP, Franja Morada y el MILES - decidieron aumentar el menú universitario en un 400%, llevando el valor del ticket de $1 a $4. No sólo eso, sino que se recortó el acceso universal, implementando un sistema de becas. Desde distintos medios de comunicación, funcionarios de la Universidad cuestionaron las reales necesidades de quienes asisten al comedor y llegaron a mencionar que se tiraban raciones de comida.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Lo cierto es que estudiar es cada vez mas costoso: más del 30% de los estudiantes trabajan para pagar sus estudios, muchos llegan desde le interior teniendo que costear un alquiler y otros tantos se ven obligados a abandonar sus estudios o ni siquiera acceder a la Universidad. </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">En este contexto, los estudiantes nos movilizamos en defensa del Comedor Universitario como un derecho adquirido, sosteniendo el acceso universal a $1. Así fue que el mes de diciembre, mientras las autoridades de la UNLP aprobaron el aumento - cuando ya muchos de los estudiantes habían vuelto a sus casas - desde distintas facultades realizamos un acampe frente al edificio del Rectorado haciendo publicas nuestras reivindicaciones. Así es que muchos estudiantes comenzaron este 2011 con la noticia de un aumento en el precio del menú.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desde la Federación Universitaria de La Plata, entendemos necesario expresarnos en unidad para luchar por nuestros derechos e impedir que avancen sobre nosotros. Es por eso que necesitamos organizarnos en las diferentes facultades y en los comedores, a través de cuerpos de delegados y asambleas en los comedores, para recuperar el Comedor Universitario a $1 y lograr la definitiva apertura del Comedor Turno Noche.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Convocamos:</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Formación de Cuerpo de Delegados en cada facultad</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Asambleas en las 4 bocas del Comedor Universitario</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>21/2 - Acto y Festival a 15 años de la LES</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>16 Hs - Rectorado, 7 e/ 47 y 48</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">La historia del Comedor Universitario es una expresión de las conquistas del movimiento estudiantil, es a través de la incitativa, la movilización y la unidad de los estudiantes que podemos defenderlo y avanzar en una Universidad que incluya verdaderamente a las clases populares. </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Federación Universitaria de La Plata</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><a href="http://www.federacionuniversitarialaplata.blogspot.com/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.federacionuniversitarialaplata.blogspot.com/</a></strong></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-40933697400036761952010-12-30T17:01:00.000-03:002010-12-30T17:01:38.080-03:00HORARIOS Y COMISIONES - INGRESO 2011<ul style="background-color: orange; font-family: Verdana,sans-serif;"><li><span class=" fbUnderline"><strong>Licenciatura</strong></span></li>
</ul><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><strong>Martes, Miércoles y Jueves</strong></strong></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi__EsQ1DZsvznYGspuEt29eXc3BhQiVWmhBqWENNkfGyJ3GCe0As-0bjerqMslSVhMfMUi2lKijXgD4sEYNn4TdpJ9mu5NM0uiBCUtyq5Mq-4wr5NayyPxAhgu0l-vqBKGcCu1Ri7gO78/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi__EsQ1DZsvznYGspuEt29eXc3BhQiVWmhBqWENNkfGyJ3GCe0As-0bjerqMslSVhMfMUi2lKijXgD4sEYNn4TdpJ9mu5NM0uiBCUtyq5Mq-4wr5NayyPxAhgu0l-vqBKGcCu1Ri7gO78/s1600/images.jpg" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs a 10 hs : Comisión 1</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 2</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs a 10hs: Comisión 3</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 4</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 5</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 6</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 7</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 8</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 9</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 10</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 16</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 17</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 18</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 19</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 21</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 22</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 23</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 24</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 25</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Viernes</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 1</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 2</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs a 10hs: Comisión 3</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 4</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 5</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 6</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">8hs. a 10hs: Comisión 7</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 8</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 9</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 10</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">15hs. a 17hs: Comisión 16</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">15hs. a 17hs: Comisión 17</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">15hs. a 17hs: Comisión 18</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">17hs. a 19hs: Comisión 19</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">17hs. a 19hs: Comisión 21</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 22</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 23</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 24</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 25</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><ul style="background-color: orange; font-family: Verdana,sans-serif;"><li><span class=" fbUnderline"><strong>Tecnicatura</strong></span></li>
</ul><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong><strong>Martes, Miércoles y Jueves</strong></strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 11</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 12</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 13</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">10hs. a 12hs: Comisión 14</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 15</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">16hs. a 18hs: Comisión 20</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 26</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">18hs. a 20hs: Comisión 27</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Viernes</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">12hs. a 14hs: Comisión 11</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">12hs. a 14hs: Comisión 12</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">12hs. a 14hs: Comisión 13</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">12hs. a 14hs: Comisión 14</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">12hs. a 14hs: Comisión 15</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">17hs. a 19hs: Comisión 20</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 26</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">19hs. a 21hs: Comisión 27</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><strong><span class=" fbUnderline" style="font-family: Verdana,sans-serif;">CHICXS</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">: EL DÍA LUNES AQUELLXS QUE CURSAN A LA MAÑANA TIENEN QUE IR A LAS 9 HS O A LAS 11.30 HS Y LXS QUE CURSAN A LA TARDE DEBEN IR A LAS 16HS O A LAS 18.30HS. ESE DÍA SE VA A DAR LA CHARLA DE BIENVENIDA. </span></strong>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-45438918640181968322010-12-01T12:46:00.000-03:002010-12-01T12:46:05.249-03:00CALENDARIO ACADEMICO 2011<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><table class="uiInfoTable mvm profileInfoTable mvm mvm" style="font-family: Verdana,sans-serif; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody>
<tr> <td class="data"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWybDlmvWmYbwL36Stdp2KHD6fkFIaQonzbBwkHOqnvx9oE8VRBi99615ll8qtqSl3XhJfUgfPbtF1U3jy8BX0a-9S17qmIADw40pcGUyRAx5y1DUjYqFL48Zo9I0X9AHdAF2_UX_OHV8/s1600/calendarios.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWybDlmvWmYbwL36Stdp2KHD6fkFIaQonzbBwkHOqnvx9oE8VRBi99615ll8qtqSl3XhJfUgfPbtF1U3jy8BX0a-9S17qmIADw40pcGUyRAx5y1DUjYqFL48Zo9I0X9AHdAF2_UX_OHV8/s200/calendarios.gif" width="200" /></a></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580">31 de enero:<b> </b>Inicio Cursadas de verano.<br />
<br />
7 de febrero: Inicio Ciclo de introducción a la carrera.<br />
<span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"><br />
<br />
7, 8 y 9 de febrero: Inscripción 1er. llamado a exámenes finales *<br />
<br />
19 de febrero: 1er. llamado a exámenes finales.<br />
<br />
</span></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580"><span class="text_exposed_show">28 de febrero, 1 y 2 de marzo: Inscripción 2º llamado a exámenes finales *<br />
<br />
7 y 8 de marzo: No laborables. Feriado de Carnaval<br />
<br />
10 y 11 de marzo: Inscripción en Tecnicatura Superior Universitaria en Periodismo Deportivo para alumnos del Ciclo Común y Ciclo Superior que opten por esta carrera.<br />
<br />
12 de marzo: 2º llamado a exámenes finales.</span></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580"><span class="text_exposed_show"> </span></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580"><span class="text_exposed_show">14 y 15 de marzo: Elección de Orientación.<br />
<br />
18 de marzo: Finalización Ciclo de introducción a la carrera.<br />
<br />
26 de marzo: Finalización de cursadas de verano.<br />
<br />
24 de marzo: No laborable. Día de la Memoria por la verdad y justicia.<br />
<br />
25 de marzo: No laborable. Turístico<br />
<br />
28, 29 y 30 de marzo: Inscripción al 3er. llamado a exámenes finales y 1er. llamado a reválidas.<br />
<br />
Del 28 de marzo al 1º de abril: Inscripciones a las materias anuales y del 1º cuatrimestre.<br />
<br />
2 de abril: No laborable. Día del veterano y los caídos en la guerra de Malvinas.<br />
<br />
4 de abril: Inicio de clases teóricas, seminarios y talleres anuales y cuatrimestrales.<br />
<br />
9 de abril: 3er llamado a exámenes finales y 1er llamado a reválidas.<br />
<br />
11 de abril: Inicio de clases prácticas.<br />
<br />
21 y 22 de abril: No laborables. Jueves y viernes Santos<br />
<br />
25, 26 y 27 de abril: Inscripción al 4to. Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
29 de abril: Vence el plazo para entregar certificado de libre deuda de materias para ingresantes.</span></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580"><span class="text_exposed_show"> </span></div><div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_4cf5c486301088526363580"><span class="text_exposed_show">1º de mayo: No laborable. Día Internacional del Trabajador<br />
<br />
7 de mayo: 4to llamado a exámenes finales.<br />
<br />
25 de mayo: No laborable. Primer Gobierno Patrio.<br />
<br />
20 de junio: No laborable. Día de la Bandera.<br />
<br />
27, 28 y 29 de junio: Inscripción al 5º Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
30 de junio: Vence plazo para entregar Título Analítico para ingresantes.<br />
<br />
2 de julio: 5º Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
9 de julio: No laborable. Declaración de la Independencia.<br />
<br />
15 de julio: Acto de Colación de Grado.<br />
<br />
16 de julio: Finalización de Cursadas 1º Cuatrimestre.<br />
<br />
<i><b>Receso invernal: del 18 al 30 de julio. Fecha sujeta a cambios según calendario oficial.</b></i><br />
<br />
Del 1º al 5 agosto: Inscripción a las materias correspondientes al segundo cuatrimestre:<br />
<br />
Inicio de clases teóricas, seminarios, talleres cuatrimestrales y reanudación de materias anuales.<br />
<br />
8 de agosto: Inicio de Clases Prácticas.<br />
<br />
8, 9 y 10 de agosto: Inscripción al 6º Llamado a exámenes finales y 2º Llamado a reválidas.<br />
<br />
12 de agosto: No laborable. Aniversario de la fundación de la UNLP.<br />
<br />
15 de agosto: No laborable. Conmemoración del fallecimiento del Gral. San Martín.<br />
<br />
20 de agosto: 6º Llamado a exámenes finales y 2º Llamado a reválidas.<br />
<br />
10 de octubre: No laborable. Día del Respeto a la Diversidad Cultural.<br />
<br />
11, 12 y 13 de octubre: Inscripción 7° Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
22 de octubre: 7º Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
19 de noviembre: No laborable. Aniversario de la fundación de la ciudad de La Plata.<br />
<br />
26 de noviembre: No laborable. Día del No Docente.<br />
<br />
28 de noviembre: No laborable. Día de la Soberanía Nacional.<br />
<br />
2 de diciembre: Acto de Colación de Grado.<br />
<br />
3 de diciembre: Finalización de Cursadas.<br />
<br />
5, 6 y 7 de diciembre: Inscripción 8º Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
8 de diciembre: No laborable. Día de la Inmaculada Concepción de la Virgen María.<br />
<br />
9 de diciembre: No laborable. Turístico<br />
<br />
17 de diciembre: 8º Llamado a exámenes finales.<br />
<br />
* Las fechas pueden sufrir cambios según sistema Guaraní. Se pueden extender los plazos.</span><span class="text_exposed_hide"><span class="text_exposed_link"><a href="" rel="nofollow"><span style="color: #3b5998; font-size: xx-small;"> </span></a></span></span></div></td></tr>
</tbody></table><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> CURSADAS DE VERANO 2011</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /> <br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> MATERIAS</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ciclo Básico</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Comunicación y Teorías</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_hide" style="font-family: Verdana,sans-serif;">...</span><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Comunicación y Medios</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Comunicación y Cultura</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Seminario “Jóvenes, Música y Sociedad”. (Podrán cursar quienes no tengan los dos seminarios por ciclo)</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Planificación</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Psicología de Grupos</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Periodismo</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Análisis y Crítica de Medios</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Seminario “Informe Especial”. (Podrán cursar quienes no tengan los dos seminarios por ciclo)</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Profesorado</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Seminario Transformaciones Culturales y Educación</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Condiciones</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- 1 (una) materia por alumno</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- Ser alumno regular</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- Tener la materia correlativa (si lo hubiere)</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- No tener la cursada vigente</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- No haberse inscripto para la materia durante el año 2010, puesto las cursadas de verano que pertenecen a dicho ciclo lectivo.</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Inscripción</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">- 15, 16 y 17 de diciembre de 9 a 17 horas en Departamento de Alumnos.</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Fecha de Inicio: semana del 31 de enero</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">Fecha de Cierre: semana del 21 de marzo</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><span class="text_exposed_show"></span></div><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><b style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="text_exposed_show">Modalidad de Cursada</span></b><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-80 % de asistencia</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-Promoción sin examen final</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span class="text_exposed_show" style="font-family: Verdana,sans-serif;">-No se contabiliza la cursada para elección de Orientación de febrero/ marzo</span>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-31554122985284079232010-10-22T12:11:00.000-03:002010-10-22T12:11:04.707-03:00Comunicado de la Federación Universitaria de La Plata<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1c1SnbgODNeqKiXuYfqIBG0sKBiWa-GDaO5DaYi74j6aeP5yiC0jqhyFkyTg9wVBkL6vqqDVWurKuFTSFnQdaK9cfntZMJ7g0v9x0_HvKzFH4pXm7Qvifit1sf7BQ8_CTWwlc2fRhNts/s1600/index.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1c1SnbgODNeqKiXuYfqIBG0sKBiWa-GDaO5DaYi74j6aeP5yiC0jqhyFkyTg9wVBkL6vqqDVWurKuFTSFnQdaK9cfntZMJ7g0v9x0_HvKzFH4pXm7Qvifit1sf7BQ8_CTWwlc2fRhNts/s200/index.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: 11pt;">E</span><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">l asesinato de Mariano Ferreyra, estudiante universitario de 23, y las heridas a otros compañeros –entre ellos Elsa Rodríguez, de 65 años, con un disparo de fuego en la cabeza- forman parte de un hecho político gravísimo, que requiere una inmediata respuesta desde el más alto nivel. Se trata del ataque de la burocracia sindical, amparada desde el Estado, a trabajadores y militantes que reclamaban el cumplimiento de los derechos laborales: contra la tercerización y la desocupación, los máximos escalones de la precarización liberal, por la defensa de puestos de trabajo dignos. </span><span style="font-size: 11pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">El ataque fue perpetrado por una patota de la lista Verde de la Unión Ferroviaria , con una zona liberada de las fuerzas policiales. La patota sindical ya en otras ocasiones había realizado acciones similares, sin llegar a este nivel de gravedad, pero demostrando igualmente la impunidad de ser apañado por la empresa, la policía y el poder político. Estos burócratas, que actúan no para defender los intereses de los trabajadores –ningún sindicato a favor de los trabajadores puede permitir o defender la precarización- sino para defender sus negocios con la patronal.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">Ante esta situación, es preciso una urgente respuesta política del gobierno nacional de Cristina Fernández de Kirchner y el gobierno provincial de Daniel Scioli, que hasta el momento encubren el accionar de estas burocracias. </span><span style="font-size: 11pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;"> <span> </span>Ante la impunidad del asesinato perpetrado hacia un compañero entendemos necesario expresar nuestro repudio desde el movimiento estudiantil y hacer llegar nuestra solidaridad a la familia de Mariano, los trabajadores ferroviarios de base y a sus compañeros de militancia.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">Durante el día jueves 21, estaremos realizando las siguientes actividades en la UNLP :</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">Clases públicas en todas las facultades</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">Corte de calle 7 y 50 a partir de las 12 Hs</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b><span lang="ES-MX" style="font-size: 11pt;">Marchamos a Capital Federal convocándonos en la estación de trenes a las 14:30 Hs. Confluimos a las 17 Hs en Callao y Corrientes para movilizarnos hasta Plaza de Mayo</span></b></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </div><div align="center" style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="font-size: x-large;"> FULP</span></b></div><div align="center"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Federación Universitaria de La Plata </span></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-86222387703286788142010-10-18T14:39:00.000-03:002010-10-18T14:39:36.224-03:00Jornada por Otra Educación Superior: Democrática, Popular, Emancipadora, y Latinoamericana<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv51A-xNWriaDJ4edwloD4_p4N5MIm2mSj3aA89fTorVO-LwVG-gNjzF4xQ6mj9RLc9-FrHwEkeVtGC6F1TiPundxa9xd4a37NfvtqC_EI3dHck_wHmtWYEJSfVXHHP6LwbEkWhPy6dcU/s1600/cta2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv51A-xNWriaDJ4edwloD4_p4N5MIm2mSj3aA89fTorVO-LwVG-gNjzF4xQ6mj9RLc9-FrHwEkeVtGC6F1TiPundxa9xd4a37NfvtqC_EI3dHck_wHmtWYEJSfVXHHP6LwbEkWhPy6dcU/s1600/cta2.png" /></a><em></em><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">En la semana del 18 al 22 de octubre se reunirá el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) en la Universidad Nacional de La Plata, ocasión en la que, con la presencia de la Presidenta Cristina Fernández, el día 22 de octubre darán a conocer la llamada “Declaración de La Plata”, con los lineamientos para una reforma de la actual Ley de Educación Superior (LES). </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La construcción de otra educación implica un entendimiento del proceso regresivo de las últimas décadas. Sin dudas, las transformaciones llevadas a cabo en el período pos-dictadura, y sobretodo en los años 90, que incluyó la reforma del Estado, cambiaron el paradigma en cuanto al rol de la Educación Superior.</span> <br />
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">Las recomendaciones formuladas por los organismos multinacionales de crédito hacia nuestro país se acoplaron a un proceso previo que se venía dando a nivel mundial: la mercantilización del conocimiento. <br />
Esta mercantilización constituye para nosotros/as una de las principales consecuencias del neoliberalismo en materia educativa. La avanzada de las empresas por sobre la tradición de la educación pública y gratuita es un hecho que aún hoy golpea duramente a las instituciones educativas estatales y refuerza la construcción de hegemonía por parte de los sectores dominantes.<br />
<br />
Con la crisis del 2001 la Educación Superior volvió a sufrir los embates del Gobierno Nacional, que llevó a adelante profundos recortes presupuestarios y ajustes contra sus trabajadores. Pasado lo peor de la crisis, se expresa una continuidad en políticas educativas regresivas de tendencia mercantilista. Desde el año 2004, se han realizado reiteradas promesas de reforma al marco legal históricamente resistido por la comunidad educativa: la Ley de Educación Superior (LES). Aún así, esta ley sigue vigente, como así también el des-financiamiento de la educación pública, y el traspaso de fondos y matrícula hacia la educación privada. Reconociendo los aumentos relativos de presupuesto registrados en la última década, éste sigue siendo insuficiente y distante de las prioridades en materia pública. Continúa el retraso salarial, la insuficiencia de cargos, el deterioro edilicio y la falta de acompañamiento en términos de extensión e investigación, así como también una política de bienestar estudiantil limitada e insuficiente. Los reclamos de un genuino aumento presupuestario siguen intactos; sólo así se podrá garantizar la autonomía y el desarrollo pleno del potencial científico y académico de nuestras Instituciones de Educación Superior, con condiciones dignas de trabajo y estudio.<br />
<br />
La convocatoria se hace bajo CONSIGNAS comunes de: aumento del<br />
presupuesto educativo, reapertura de las paritarias docentes, cierre de las causas y cese de las persecuciones a estudiantes y docentes, y derogación<br />
de las leyes anti-educativas y apertura de un debate genuino sobre la educación superior que necesitamos, y para qué modelo de país. A estas reivindicaciones adherimos los reclamos particulares del movimiento docente, “no-docente” y estudiantil.<br />
<br />
<strong>CONVOCATORIA</strong>Invitamos a participar de la “JORNADA POR OTRA EDUCACIÓN SUPERIOR”, a realizarse el 22 de octubre de 2010 en la Universidad Nacional de La Plata, que constará de una jornada de debate, para luego confluir en una gran movilización por una Educación Superior democrática, popular, emancipadora y latinoamericana, al cierre de la cual le entregaremos al CIN y a la Presidenta de la Nación nuestras demandas y reivindicaciones.<br />
<br />
<br />
<strong>CONVOCAN<br />
CONADU Histórica <br />
FUBA – Federación Universitaria de Buenos Aires<br />
FULP – Federación Universitaria de La Plata<br />
FUC – Federación Universitaria del Comahue<br />
FUP – Federación Universitaria de Patagónica <br />
Secretaría de Integración Latinoamericana de la Federación Universitaria de Córdoba<br />
Secretaría de Cultura de la Federación Universitaria de Córdoba<br />
Centro de Estudiantes de Lenguas y Letras – UNC<br />
Centro de Estudiantes de Filosofía - UNC<br />
Centro de Estudiantes de Psicología – UNR<br />
Centro de Estudiantes de Ciencia Política y Relaciones Internacionales - UNR<br />
Centro de Estudiantes de Humanidades - UNL<br />
Centro de Estudiantes de Psicología- UNMDP</strong></div><div style="text-align: justify;"><strong style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
Contactos y adhesiones: </strong><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Itai Hagman - Presidente de FUBA: 011-15-3262-5456</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Claudia Baigorria - Secretaria General de Conadu Histórica: </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Daniela Ramos - Presidenta de FULP: 0221-15-545-0274</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Mail de la Federación Universitaria de La Plata: </span><a href="mailto:fulp2010@gmail.com" style="font-family: Verdana,sans-serif;">fulp2010@gmail.com</a><span style="display: none;">Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesitas activar JavaScript para poder verla </span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><br />
<br />
</div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-18667855739725492092010-10-18T14:35:00.000-03:002010-10-18T14:35:44.147-03:00Dame Pa' Matala en el Olga Vázquez<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2qOdUZ5kRGDPhNpnQwR9aCJWgrnUxmSYbQ7UDjFIVTgbk-1gACTL_rhQ_bHUsE7ianZ3UF3W-4QfoZHykblQXnV81A21vSyhMZYNQTItkPPimSqozdJnIbT6x8QarYewYzanJPuHJsLE/s1600/damepamatala.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2qOdUZ5kRGDPhNpnQwR9aCJWgrnUxmSYbQ7UDjFIVTgbk-1gACTL_rhQ_bHUsE7ianZ3UF3W-4QfoZHykblQXnV81A21vSyhMZYNQTItkPPimSqozdJnIbT6x8QarYewYzanJPuHJsLE/s200/damepamatala.jpg" width="182" /></a><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">El Colectivo Nuestroamericano Alí Primera les invita a los conciertos que darán por la Argentina el grupo venezolano Dame Pa' Matala.</span><br />
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>La entrada es totalmente gratuita, sólo se pide algo antes de entrar a las salas: Que abras tu corazón para cantar y bailar por nuestramerica unida y libre.</b>Te esperamos, no te pierdas de la propuesta musical caribeña de los chicos...</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Dame Pa' Matala se embarcó en un viaje para difundir su mensaje de paz, unidad y despertar de la conciencia, rescatando elementos del folklore e integrándolos en una mezcla de matices que dibujan con orgullo la naturaleza multiétnica y pluricultural de Venezuela. <b>Más información: </b><a href="http://damepamatala.com.ve/"><span style="color: blue;"><span style="text-decoration: underline;">http://damepamatala.com.ve</span></span></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://damepamatala.blogspot.com/"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: blue;">http://damepamatala.blogspot.com</span></span></a> </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">Dame Pa'Matala simboliza la venezolanidad, su música es muestra representativa de la identidad latinoamericana. Dame Pa' Matala se embarcó en un viaje para difundir su mensaje de paz, unidad y despertar de la conciencia, rescatando elementos del folklore e integrándolos en una mezcla de matices que dibujan con orgullo la naturaleza multiétnica y pluricultural de Venezuela. La música de Dame Pa' Matala camina coleccionando formas de la música caribeña, sonriendo con la elocuencia del Hip Hop y engalanándose con sólidos rasgos de la herencia africana, incluyendo a lo largo de su obra ritmos afrovenezolanos, además del sentido charrasqueo del cuatro criollo.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Discos:</b>* Son de la Caña (2008)</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">* Teleficción (2009)</div><b><br />
</b><a href="http://www.youtube.com/watch?v=xNxR4NKSKrk"></a><br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/sAxUOavdoqg?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/sAxUOavdoqg?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-79580164145076214252010-10-02T17:45:00.005-03:002010-10-02T17:52:37.986-03:00Frenemos la intentona golpista en Ecuador<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXZpsLWifD9JK_tzVEDlwvWtkNLYWWogFdwFJ1Jpiahf2-NrAAnFhNNxI63pTFJomd5iOjt-5o9bS1trt5tx7cuvgc77EgGp4jcvjLDlNYyoygT3spsg_QlnddS36krd1PvaZHCpvHiec/s1600/ecuador.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXZpsLWifD9JK_tzVEDlwvWtkNLYWWogFdwFJ1Jpiahf2-NrAAnFhNNxI63pTFJomd5iOjt-5o9bS1trt5tx7cuvgc77EgGp4jcvjLDlNYyoygT3spsg_QlnddS36krd1PvaZHCpvHiec/s320/ecuador.jpg" width="285" /></a></div><br />
<div style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Declaración de la COPA – Presidencia FULP y La Mella – Presidencia FUBA</span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Movilizamos hoy en La Plata y Buenos Aires</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desde la Presidencia de la Federación Universitaria de La Plata y de la Federación Universitaria de Buenos Aires repudiamos enérgicamente el intento de golpe de Estado acontecido en el día de ayer en Ecuador.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Entendemos que la “reacción” de los policías ecuatorianos no es algo aislado, ya que tiene correlación directa con el accionar golpista de sectores ultraconservadores de aquel país, como la “Sociedad Patriótica” del ex presidente Lucio Gutiérrez. En consonancia con el accionar reaccionario de estos sectores se inscriben las más nefastas políticas intervencionistas de Estados Unidos, que intentan demoler los avances y procesos populares en América Latina., tal como se propusieron hacer -también sin éxito- en Venezuela durante el año 2002.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">En respuesta a este escenario, el pueblo ecuatoriano se movilizó rápidamente a la plaza Independencia en defensa de la vida de Correa. Desde La Copa y La Mella entendemos que esta intentona golpista es un reflejo más, como lo fue Honduras durante el último año, de la intención sistemática y constante por parte del imperialismo estadounidense y sectores aliados, de perseguir y tratar de derrotar a todos los procesos que se propongan luchar por la liberación y emancipación latinoamericana.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Por todo esto llamamos a movilizarnos activamente en defensa del pueblo de Ecuador y el gobierno de Correa, defendiendo su soberanía. y denunciando la responsabilidad del imperialismo yanqui en estos acontecimientos.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">VIERNES 1 DE OCTUBRE :</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">17.30 HS EN LA PLAZA SAN MARTIN, LA PLATA.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">17.00 HS EN CALLAO Y LAS HERAS PARA MARCHAR HACIA LA EMBAJADA DE ECUADOR. BS. AS.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdE9hO8PFoSauDuP0-8NfgiVwLa6IumJGP6k4oKVNTNA_uspj2P2q2b-WGN12V_ctU_f9Ma1tWpobYaR03xrSTjXLbm12rHH1GylcVsipBgGlD6LAG2p36LTb2GixibF4uE2CYxEtAL2s/s1600/MellaCopa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdE9hO8PFoSauDuP0-8NfgiVwLa6IumJGP6k4oKVNTNA_uspj2P2q2b-WGN12V_ctU_f9Ma1tWpobYaR03xrSTjXLbm12rHH1GylcVsipBgGlD6LAG2p36LTb2GixibF4uE2CYxEtAL2s/s320/MellaCopa.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: red;">C</span>OPA-Frente Popular Darío Santillán<span style="color: red;">- Presidencia de la FULP</span></b></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">(Cambium - Agrarias y Forestales / Minga - Veterinarias / AULE - Humanidades y Ciencias de la Educación , Derecho, Psicología / MUECE - Económicas / Fandango - Periodismo y Comunicación Social / Cronopios - Bellas Artes / EPDE - Exactas / Agrupación 26 de Junio - Trabajo Social)</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #6aa84f;">C</span><span style="color: red;">orriente Julio Antonio Mella</span> <span style="color: #6aa84f;">– Presidencia de la FUBA</span></b></span></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">(Colectivo de Izquierda - Filo / ContraHegemonía - Sociales / La Mella en Exactas / S.O.S. - Económicas / EpideMia - Medicina / In Dubio Pro Reo - Derecho / La Grieta - FADU / Palabras Necias - Psicología / La Mella en el CBC)</div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-75297104464391111872010-10-02T16:58:00.000-03:002010-10-02T16:58:17.950-03:00La "democrácia" del PJ<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Video que fue realizado en la TOMA por estudiantes que participaron de la Asamblea en Defensa de Nuestro Estatuto</span></b>.<br />
PARTE 1<br />
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aNJ1eQ7TVMI?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/aNJ1eQ7TVMI?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
PARTE 2<br />
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LlAHJwf9Qc8?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/LlAHJwf9Qc8?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-13457457948890125432010-10-01T01:46:00.004-03:002010-10-01T16:20:43.216-03:00EN DEFENSA DE NUESTRO ESTATUTO<div style="color: #333333; font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnwdfJlUF7pXXKKfVrWVaRW2wMY7QF7xSKXqXgAt_7n1vGdDshGLZowhAcQNvh1ohwP5_Dvwxlgj3TduvPEbe1GIjv7Be53Ld7c8_THL2tufxVUPH7WRULIbRdaIH76B9ASzhbm9YY6Q/s1600/33927_164559450224911_100000125720439_574307_5219157_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnwdfJlUF7pXXKKfVrWVaRW2wMY7QF7xSKXqXgAt_7n1vGdDshGLZowhAcQNvh1ohwP5_Dvwxlgj3TduvPEbe1GIjv7Be53Ld7c8_THL2tufxVUPH7WRULIbRdaIH76B9ASzhbm9YY6Q/s320/33927_164559450224911_100000125720439_574307_5219157_n.jpg" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">En el año 2007, más de 400 estudiantes reunidos en asamblea reformamos el anterior estatuto del centro de estudiantes; un estatuto verticalista que planteaba las figuras de presidente, vicepresidente y secretarías. El anterior estatuto no reconocía las diferentes voces de todxs los estudiantes sino que se remitía, a la hora de tomar decisiones, a la voz de unxs pocxs. Con el estatuto del 2007 se avanzó en la horizontalidad, en la abolición de jerarquías (lo que significa que el máximo órgano de decisión es la asamblea), la autonomía organizativa de las extensiones y la separación de las elecciones de centro y claustro.El día jueves 30 la Agrupación Rodolfo Walsh, con el apoyo de CPP, El Movimiento, Copla y Franja Morada, convocó a una asamblea que derivó en una pseudoasamblea ilegitima y no reconocida por el grueso de lxs estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social.</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;"><br />
</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">Sostenemos que ésta ‘asamblea’ es ilegítima y fraudulenta. Ilegítima, porque no sólo el quórum que proponía la Walsh era la mitad de lo que establece el estatuto, sino que además impidieron el ingreso a lxs estudiantes mediante agresiones físicas y verbales. (Esto último a cargo de integrantes de la JUP contratados, bajo el discurso ‘acá no pasa nadie, yo estoy trabajando’). Fraudulenta, ya que como primera moción se propuso que lxs estudiantes de las extensiones tuvieran la posibilidad de votar en dicha asamblea, cosa que va en contra del estatuto vigente.</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;"><br />
</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">A raíz de esto, más de 400 estudiantes que vimos impedida nuestra posibilidad de participar del debate ya que fue una ‘asamblea’ a puertas cerradas, propusimos en primera instancia que se pospusiera una semana la asamblea de reforma y se construyera entre toda la comunicad académica un espacio legítimo de discusión de reforma del estatuto. Ante la negativa rotunda de la agrupación Rodolfo Walsh, se decidió mediante asamblea la toma de la facultad hasta mañana viernes a las 11.30 am. </span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;"><br />
</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">Esto es una muestra más de que la intención de despolitizar la facultad es la politiquería propuesta por la Agrupación Rodolfo Walsh, mercenaria y funcional a un orden verticalista e inmovilizador. Junto con la gestión, la Walsh, CPP, Copla, El Movimiento y Franja Morada desean imponer su proyecto y desconocer otros discursos y sentidos de ser comunicador social.</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;"><br />
</span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">Compañeros y compañeras, anhelamos una fuerte organización y vinculación para decirle NO A LA REFORMA, NO A LA IMPUNIDAD, NO A LOS NEGOCIADOS ILEGITIMOS PROPIOS DE LAS VIEJAS ESTRUCTURAS POLÍTICAS. Compañeros y compañeras, esta es nuestra posibilidad de organizarnos colectivamente y gritar que no van a seguir avanzando. </span></div></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;"><br />
</span></div></div><div style="color: #333333; font-family: Verdana,sans-serif; line-height: 1.5em; margin: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">Asamblea Estudiantil de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social.</span></div></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-52148742411073064262010-09-23T13:35:00.000-03:002010-09-23T13:35:24.840-03:00HONORIS CAUSA A ADOLFO PEREZ ESQUIVEL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJL1VJCVKzoKvP_10CRpFeA0Uq5WvjQsZwntyzYlEkXEVx1kE5dPj-jXu_762HjHoqxo9xkHda9rB2ynpvdeQEzCWqVhFU_4woqDrCIyOgi-RDJkaFLzhOZ6gTGFIk1Z2JyMtWEOFmTdg/s1600/59726_111075008953740_100001537245085_86565_1191204_a.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJL1VJCVKzoKvP_10CRpFeA0Uq5WvjQsZwntyzYlEkXEVx1kE5dPj-jXu_762HjHoqxo9xkHda9rB2ynpvdeQEzCWqVhFU_4woqDrCIyOgi-RDJkaFLzhOZ6gTGFIk1Z2JyMtWEOFmTdg/s320/59726_111075008953740_100001537245085_86565_1191204_a.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">El titulo Doctor Honoris Causa de la UNLP es la máxima distinción de nuestra Universidad, y tiene como objetivo reconocer la labor desempeñada por personalidades destacadas y celebrar su aporte al conjunto de la sociedad.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">En este sentido, desde la presidencia de la FULP , proponemos otorgar esta distinción a Adolfo Pérez Esquivel por su responsable e inclaudicable accionar en la defensa de los derechos humanos y la justicia.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Su trayectoria es ampliamente reconocida en Argentina y en el mundo, basta para ello señalar que en el año 1980 se le otorgó el Premio Nobel de la Paz, en reconocimiento a su intervención en la defensa de los Derechos Humanos. Su lucha se vincula con la búsqueda permanente de una vida digna, como lo demuestra también su compromiso con las causas ambientales. Así lo expresa el llamamiento a la creación de una instancia judicial internacional con competencia en delitos ambientales.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Convocamos a los distintos miembros de la comunidad universitaria a adherir a esta propuesta y a participar de la presentación que realizaremos junto a Adolfo Perez Esquivel el miércoles 29/9.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>"Rol de la Universidad en el </strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>modelo de saqueo de los Bienes Naturales</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Miércoles 29/9 // 17 Hs. // Facultad de Derecho</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>Participan:</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><strong>-Adolfo Perez Esquivel - Premio Nobel de la Paz (1980)</strong></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">"El modelo de saqueo de los Bienen Naturales en Argentina"</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>-Ing. Alberto De Magistris - UNLZ</b></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">"Santa Catalina: venta ilegal de tierras de la UNLP"</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">-<b>Representante de Espacio de Bienes Comunes</b></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Frente Popular Dario Santillan</b></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><span style="color: orange;">FANDANGO</span></b> Presidencia de La FULP </span>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-27466881135317126932010-09-23T13:30:00.001-03:002010-09-23T13:31:14.138-03:00MI CUERPO, MI DECISIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU64drmEUd6E11XA7DjyhmspgMCs78ekPNxz8sGxbB90UYvvc7eylPF8-RJ774O1enT8ylaX8RwxZqUF5r48vwdjcnxn-E327OKE4D5vNVFbHVIRUrGg61f4wOdlvaOzAPBs64bRKI3UI/s1600/61306_162446893769500_100000125720439_560003_4854379_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU64drmEUd6E11XA7DjyhmspgMCs78ekPNxz8sGxbB90UYvvc7eylPF8-RJ774O1enT8ylaX8RwxZqUF5r48vwdjcnxn-E327OKE4D5vNVFbHVIRUrGg61f4wOdlvaOzAPBs64bRKI3UI/s1600/61306_162446893769500_100000125720439_560003_4854379_n.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUcm2WjPPdopQmLe3A64vXepA3t_YBsiRd7F57RvMpREhdTB0zy1pWS0f4iSQGa70ly2OcKLmvl82rK8xzGS39sqQ5RfJ4N-NDEy2948vM_EIlTegD6tRjQqiNf8FFYTzJUggZyK2Ja3I/s1600/aborto1.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUcm2WjPPdopQmLe3A64vXepA3t_YBsiRd7F57RvMpREhdTB0zy1pWS0f4iSQGa70ly2OcKLmvl82rK8xzGS39sqQ5RfJ4N-NDEy2948vM_EIlTegD6tRjQqiNf8FFYTzJUggZyK2Ja3I/s640/aborto1.bmp" width="458" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_SnOFBHF3BnRO5ba_nPQrS0ByyCZPzF_jEw5oE7KnCjY69IBdndO0gF7NLKxHU-LdjYDa1rYliMDaSFV19rYVzigPG_RySJWhfW6RjX2OxNPl0ksGFtiZFZz1YR9tIR9ttCaNhyphenhyphen63xU/s1600/aborto2.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_SnOFBHF3BnRO5ba_nPQrS0ByyCZPzF_jEw5oE7KnCjY69IBdndO0gF7NLKxHU-LdjYDa1rYliMDaSFV19rYVzigPG_RySJWhfW6RjX2OxNPl0ksGFtiZFZz1YR9tIR9ttCaNhyphenhyphen63xU/s640/aborto2.bmp" width="466" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMkMPnqENtT9vSHR1TQ1PEDb-uRa4zGDgRr6KbCJvMb3Jq_ib7976Bd1w8hseUAlJmZfIGAetlPXEdDrYUcY8vhyphenhyphenJU4WvD7i09iT0SInSS41wPknG3IczRYju386AkVUDs7r0jZ59PTh0/s1600/61331_162447000436156_100000125720439_560005_3536348_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMkMPnqENtT9vSHR1TQ1PEDb-uRa4zGDgRr6KbCJvMb3Jq_ib7976Bd1w8hseUAlJmZfIGAetlPXEdDrYUcY8vhyphenhyphenJU4WvD7i09iT0SInSS41wPknG3IczRYju386AkVUDs7r0jZ59PTh0/s640/61331_162447000436156_100000125720439_560005_3536348_n.jpg" width="460" /></a></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-34450356713306668692010-09-19T13:13:00.001-03:002010-09-19T13:13:33.047-03:00A 34 AÑOS DE LA NOCHE DE LOS LÁPICES… ¡LA LUCHA CONTINÚA!<div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><i>¿Qué pasó el 16 de septiembre del ’76?</i></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Hoy, en La Plata y en todo el país, se cumple un nuevo aniversario de la recordada Noche de los Lápices. El 16 de septiembre de 1976 las fuerzas represivas del Estado militar desaparecían forzadamente a diez estudiantes secundarios, en su mayoría militantes de la Unión de Estudiantes Secundarios, que se habían movilizado para conseguir la implementación del boleto secundario. Nada menos, nada más. De estos diez estudiantes que tenían entre dieciséis y dieciocho años, solo cuatro sobrevivieron a las torturas y la prisión de la dictadura militar, del resto nada se sabe.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Muchos años pasaron de aquella, tristemente recordada, noche. Pero la impunidad y el reclamo por justicia y esclarecimiento de las causas, siguen vigentes en nuestro país. En ese sentido, nos es imposible no mencionar a Jorge Julio López, quien habiendo estado desaparecido durante la última dictadura militar, fue testigo clave en el juicio al represor Etchecolatz y desapareció, hace ya cuatro años, cuando se realizaban los alegatos de dicha causa ¿Qué dijo el gobierno del matrimonio Kirchner? ¿Qué dijo el gobierno que se autodenomina de los derechos humanos? Absolutamente nada. ¿Qué hizo por López? Absolutamente nada, sólo silencio. Su acción, fue la inacción y a dos días de cumplirse cuatro años de la desaparición de López, nada se sabe sobre su paradero. Como dice el conocido refrán: “el que calla, otorga” y así garantiza los derechos humanos este gobierno.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><i>¿Y qué está pasando hoy 16 de septiembre del 2010?</i></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Pero no todas son pálidas, porque hoy, treinta y cuatro años más tarde, la lucha sigue despierta y firme y asistimos a un estudiantazo.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Ya es de público conocimiento lo que está sucediendo en Capital Federal, donde los estudiantes secundarios nos muestran una vez más cómo debe darse la lucha por una mejor educación, manteniendo tomadas casi treinta escuelas por reclamos presupuestarios y edilicios, y no cediendo a las negociaciones que propone el gobierno de Macri para que esto termine. Los secundarios han hablado, y hasta que se garantice lo que se pide para todas las escuelas, las tomas no cederán. Los docentes, acompañan también el reclamo de los estudiantes y paran por cuarenta y ocho horas, exigiendo aumento de salario. Por su parte, los estudiantes universitarios de la Capital, mantienen tomadas seis facultades y el IUNA, por el mismo reclamo, aumento de presupuesto y mejoras edilicias, los docentes universitarios a su vez convocan, desde la Conadu Histórica, a un paro de cuarenta y ocho horas, en consonancia con sus pares secundarios. A su vez, los estudiantes de Institutos Terciarios, que pocas veces son tenidos en cuenta en estas discusiones, han alzado su voz y comenzado con las tomas y las movilizaciones, reclamando ellos también, lo que es su derecho.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><i>¿Es cierto que está tomado el Rectorado de la UNLP?</i></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Sí, es cierto. Porque en sintonía con los reclamos que vienen dándose a lo largo y a lo ancho de la Capital Federal, la UNLP no se queda afuera del ahogo presupuestario; Y es en ese sentido, que los estudiantes universitarios hemos dicho basta y tomado la decisión de avanzar en medidas concretas en base a los reclamos que venimos manteniendo y a los que no se les ha ofrecido respuesta alguna.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Los hechos detonantes se sucedieron ayer, cuando los estudiantes de Ciencias Naturales movilizaron al Ministerio de Educación de la Nación, para pedir más presupuesto para sus viajes de Campaña, sin lo cuales no se pueden recibir, y lo que recibieron –en lugar de respuestas- fue represión y la detención de cuatro estudiantes. Al volver, el centro de estudiantes convocó una masiva asamblea en la facultad y allí definimos avanzar con la toma de la sede de Rectorado, pidiendo por más presupuesto para la Universidad y manifestándonos en contra de la criminalización de la protesta.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><i>¡Me gustan los estudiantes, porque son la levadura!</i></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Hoy nuestra Universidad no se queda afuera de los recortes, y somos los estudiantes los únicos que le decimos no a estos avances. El rectorado, para tratar de subsanar las heridas que le causa el presupuesto infame que le derivan del gobierno nacional (del que solo puede usar un 10% ya que el resto se va en sueldos), y que aprueba todos los años sin chistar, busca descargar las privaciones sobre los estudiantes, aumentando el Comedor Universitario a un menú que rondaría los 6 y 10 pesos. El albergue y el boleto universitario también son reclamos históricos que no se han garantizado. Y podríamos enumerar una por una las problemáticas de cada facultad, pero este comunicado sería eterno.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Mientras tanto, en el Rectorado aseguran que en la UNLP no se dan las tomas de la UBA, porque aquí ellos gobiernan bien y para todos. Puro cinismo de parte de una gestión que en menos de un mes, ya ha tenido dos acusaciones graves de corrupción: primero, la aparición vergonzosa de nuestro rector Fernando Tauber en CQC, escapando a las corridas y pegándole a los periodistas (y después respondiendo cosas incoherentes); y segundo, la denuncia que se le hizo a la UNLP por los oscuros vínculos con empresas que se encargan del juego.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Es por eso que los estudiantes hemos decidido actuar. Hoy, mantendremos tomado el rectorado hasta obtener respuestas, y marcharemos con toda nuestra fuerza a las 16hs a Capital Federal, a la gran marcha en defensa de la educación pública, que hemos convocado en conjunto con la FUBA, la CONADU H y la C.U.E.S. Necesitamos ser miles de estudiantes en las calles… porque la educación del pueblo no se vende, se defiende.</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b>¡Por el triunfo de los estudiantes de Naturales, repudiamos la detención y represión sufrida por los compañeros en Capital Federal!</b></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b>¡Triplicación del presupuesto universitario, basta de migajas!</b></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b>¡No al aumento del Comedor Universitario!</b></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><b>-¡Cese de la persecución política a estudiantes y docentes!</b></div><div class="MsoNormal" style="color: white; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; text-align: right;"><span style="font-family: Calibri;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b>COPA/FPDS</b></span></div><div style="color: white; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Presidencia de </b><b>la FULP</b></span></span></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-78055639689981700312010-09-17T11:51:00.000-03:002010-09-17T11:51:41.974-03:00Los estudiantes tomamos el Rectorado de la UNLP en defensa de la Educación Pública<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbunh7kx8t8VOeaIm74Czjm7v9RYmtngIpyQzMOy1ZEyquNmn1ZbokLEEduD2yBx0view5J4INCo-01QmAwQjFZOhE-UQor8Cn2R_0rWbhzFysYcxddqBf8zecGT8xLI9fG-OARy2izg/s1600/fel_pucv.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbunh7kx8t8VOeaIm74Czjm7v9RYmtngIpyQzMOy1ZEyquNmn1ZbokLEEduD2yBx0view5J4INCo-01QmAwQjFZOhE-UQor8Cn2R_0rWbhzFysYcxddqBf8zecGT8xLI9fG-OARy2izg/s320/fel_pucv.jpg" /></a></div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">A partir de la votación de la Asamblea de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, el día de la fecha cientos de estudiantes de todas las facultades ocupamos el Rectorado de la UNLP.<br />
Luego de agotar las instancias de diálogo posible con las autoridades en las últimas semanas venimos realizando Asambleas, clases públicas y otras medidas de lucha en distintas facultades en contra del arancelamiento de los Viajes de Campaña en el caso de Naturales y del aumento del Comedor en otras. <br />
<strong><br />
Jueves 16/09:<br />
12:00hs en 7 y 48: Asamblea Interestudialtil<br />
13.30hs Marcha por los 34 años de la Noche de los Lápices<br />
16:00hs. Concentración en Estación de Trenes. Marcha Federal en Buenos Aires por más presupuesto para la Educación Pública</strong> </div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">Entendemos que estos problemas son consecuencia del ahogo presupuestario y del estado precario de la Educación Pública a nivel nacional. Por esto mismo es que nos sumamos a la lucha ejemplar e hiostórica de los estudiantes secundarios, terciarios y universitarios de Capital Federal que llevan más de un mes de tomas y grandes instancias de coordinación, como Asambleas Interestudiantiles, a los que se le suman los estudiantes secundarios de La Plata fundando la C.U.E.S.<br />
<br />
Nuestro objetivo es nacionalizar estas luchas para enfrentar el desfinanciamiento al que Macri, Cristina, los gobernadores y todas las autoridades de la Universidad someten a la educación. En La Plata, los decanos y la gestión de la UNLP, con el Rector Tauber, no sólo aprueban año a año la miseria presupuestaria sino que se manejan en un marco de corrupción sistemática mediante negocios que van desde la venta de terrenos de Santa Catalina, la apropiación de tierras a Pueblos Originarios en Misiones los oscuros vínculos con el juego y la Facultad de Ingeniería.<br />
<br />
Como si esto fuera poco, las autoridades de la UNLP, la UBA y el Gobierno Nacional criminalizan la protesta estudiantil. Esto se ve reflejado en: 3 estudiantes detenidos de la Facultad de Ciencias Naturales de la UNLP en el marco de la manifestación al Ministerio de Educación en la Ciudad de Buenos Aires; la persecución política de los estudiantes de Ciencias Veterinarias; y los múltiples procedimientos legales iniciados a compañeros de la UBA en un proceso constante de estigmatización y persecución de la lucha y organización estudiantil.</div><div style="text-align: center;"><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><strong><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">PARA DEFENDER LA EDUCACIÓN PÚBLICA NOS ORGANIZAMOS Y CONVOCAMOS</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Jueves 16/09</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">12:00hs en 7 y 48: Asamblea Interestudialtil</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">13.30hs Marcha por los 34 años de la Noche de los Lápices</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">16:00hs. Concentración en Estación de Trenes</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Marcha Federal en Buenos Aires por más presupuesto para la Educación Pública</span><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><br style="font-family: Verdana,sans-serif;" /><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Federación Universitaria de La Plata (FULP)</span></strong> </div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5999782004162434071.post-24493791129196579562010-09-14T13:37:00.001-03:002010-09-14T15:36:53.272-03:00Luchar, Construir… Movimiento Estudiantil<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTWxJ3fzJjOkKQGPDxfw6rtyDw104iOiyADeHi02ZPoPjpjd05Hmm-O1xsU8oWZi1GeaVP8F6sTgp9UFbB8g9TfetoVMDHpfnJwkYQi_qkRLiUNFSYMi3nt72zH8YbKKu9Z_qnuCDv7Mc/s1600/25580_1397854028469_1295814625_31135528_8292913_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTWxJ3fzJjOkKQGPDxfw6rtyDw104iOiyADeHi02ZPoPjpjd05Hmm-O1xsU8oWZi1GeaVP8F6sTgp9UFbB8g9TfetoVMDHpfnJwkYQi_qkRLiUNFSYMi3nt72zH8YbKKu9Z_qnuCDv7Mc/s320/25580_1397854028469_1295814625_31135528_8292913_n.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Desde la Federación Universitaria de La Plata apoyamos y hacemos extensiva la batalla representada en las tomas de más de 25 colegios secundarios de Capital Federal y de las facultades de la Universidad de Buenos Aires (Sociales, Filosofía, Ingeniería y Arquitectura junto al Instituto Universitario Nacional de Arte).</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La multiplicación de los conflictos y reclamos presupuestarios organizados de forma masiva y con el más ardiente espíritu de lucha, configuran una realidad en la que estudiantes, docentes y no docentes somos protagonistas e interpelamos a la sociedad en su conjunto a ser parte de esta de esta lucha.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cansados de las mas cruentas políticas neoliberales y restrictivas que intentan devaluar constantemente la educación pública y los derechos inalienables del pueblo argentino, es que surge la indignación y la organización como respuesta plasmada en un plan de lucha. El gobierno de la ciudad, encabezado por Mauricio Macri, recortó el presupuesto a la educación pública a la vez que le aumentó los subsidios a la educación privada; sus autoridades, se niegan a recibir a los estudiantes y a su vez, proponen crear “listas negras”, en sintonía con la persecución que también se ejecuta hacia los sectores más marginados en la Ciudad de Buenos Aires.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Las tomas en Capital Federal son hoy, un ejemplo fiel del potencial acumulado desde la resistencia ante las nefastas políticas de aquellos que cada día quieren destruir la educación pública.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Por eso mismo no debemos olvidar que los conflictos y las batallas hoy de pie, representan a todos los colegios de la provincia y del resto del país, como así también al resto de las universidades nacionales; ya que el reclamo presupuestario en todas sus variantes (edilicio, por becas, comedor universitario sueldos docentes) se hace cada vez mas contundente y grafica la situación de ahogo a la que se expone a la educación.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quienes sí parecen sorprenderse de esta realidad son los medios y la dirigencia política, que no han tenido más opción que pronunciarse al respecto, y en muchos casos, de forma realmente escandalosa. Los estudiantes que nos movilizamos somos demonizados, caracterizados como sujetos peligrosos, manipuladores políticos, y cuándo no, como un grupo de trasnochados; tanto desde los artículos periodísticos como en la palabra de las figuras políticas que se candidatean al 2011. Pero detrás de los cuestionamientos y las cortinas de humo se trasluce la realidad: la educación está en crisis y somos los estudiantes secundarios, terciarios y universitarios junto a los trabajadores de la educación quienes defendemos nuestras escuelas y universidades, ahí donde los gobiernos siguen ausentes.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Hasta entonces, el Gobierno Nacional disfrutaba la explosiva crisis que venía empantanando a Mauricio Macri, pero que en la medida que se extiende a las universidades empieza a involucrar de manera innegable a las autoridades nacionales. Mientras desde la Casa Rosada muestran con satisfacción el 6% destinado a la educación, tomando como referencia histórica la deplorable política educativa menemista, el presupuesto sigue siendo un problema grave para la educación superior. Poner las cosas en su justo lugar ayuda a ganar otra perspectiva: la educación sigue lejos de las prioridades nacionales en materia pública. Además, la discusión sobre el modelo educativo sigue limitándose a los actores de siempre: así lo indica la convocatoria al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) a reunirse en el mes de octubre en la Universidad Nacional de La Plata, con el objetivo de redactar un documento de diagnóstico y propuestas sobre la educación universitaria. Estamos hablando del mismo CIN que año a año acepta de forma extorsiva dinero de la minería a cielo abierto para distribuir entre las Universidades Nacionales, en lugar de avanzar sobre el sostenimiento estatal de la educación. De la misma forma se ha acentuado el vínculo de las Universidades con las empresas, que intervienen profundamente en los programas de extensión e investigación, orientándose la formación de profesionales y la producción de conocimiento a un esquema de mercado, y no en respuesta a las necesidades de las grandes mayorías.</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">En La Plata, los colegios secundarios y las distintas facultades también convivimos diariamente en la resistencia a aquellos sectores que operan en el desmedro de las condiciones educativas. Las problemáticas edilicias son moneda corriente en las facultades y colegios, los magros sueldos, la precarización de los trabajadores, mas el intento de avanzar sobre los derechos estudiantiles adquiridos, como lo es la propuesta de becas y aumento del comedor por parte del rectorado, son sólo algunos ejemplos de las múltiples razones existentes para salir con todo en defensa de lo que es nuestro: la educación pública como un derecho humano.</span><br />
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<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Esta semana, los estudiantes de Naturales sostuvieron un acampe en reclamo por el aumento de la partida presupuestaria destinada a los viajes de campaña, que siendo insuficiente, recae sobre el bolsillo de los estudiantes. A su vez, los estudiantes de Humanidades sostuvieron dos jornadas de clases públicas en la puerta de la facultad, reclamándole a las autoridades de la UNLP y al gobierno nacional, más presupuesto para la educación y el NO al aumento del comedor universitario o a la implementación de becas. Los ingresantes de Medicina se siguen movilizando en reclamo por un ingreso eliminatorio que está dejando más de 80% de los estudiantes afuera, y que es el caso más paradigmático de otros ingresos como el de Derecho y Económicas, donde menos de la mitad de los ingresantes puede seguir cursando en el segundo cuatrimestre. Estas políticas poco tienen que ver con aspiraciones de excelencia académica, sino que sistemáticamente expulsan estudiantes en un intento por contener las matriculas universitarias y, en muchos casos, cuestionando abiertamente la masividad de la Universidad. Las facultades de Bellas Artes y Psicología siguen luchando por mejores condiciones edilicias, y la segunda sigue teniendo la menor inversión por alumno desde su pase a facultad.</span><br />
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<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Es por todo esto que confluiremos este jueves 16 de septiembre a las 18 hs en el Congreso para marchar a Plaza de Mayo; en reclamo por el presupuesto educativo, en contra de la LES, la CONEAU, por la reapertura de las paritarias, el cierre de las causas y el cese de la persecución política a estudiantes y docentes, y contra todos los tipos de políticas restrictivas que se desarrollan hoy en el ámbito educativo.</span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvapN8GxuhZ5quSZNlpcwJkbJ44qGYOvx5RNIXBDLJ__1rkOftpjEgq6ADwE5ODEG4GOl-q-AiLyFFZ27GHZJj0R2yprZASMK2JFLUC6yh1HThPdHZN1ua2I2tNcTb42SVeGad0t2vxLA/s1600/fulppp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="82" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvapN8GxuhZ5quSZNlpcwJkbJ44qGYOvx5RNIXBDLJ__1rkOftpjEgq6ADwE5ODEG4GOl-q-AiLyFFZ27GHZJj0R2yprZASMK2JFLUC6yh1HThPdHZN1ua2I2tNcTb42SVeGad0t2vxLA/s320/fulppp.jpg" width="320" /></a></div>Fandango (COPA - FPDS)http://www.blogger.com/profile/12959549941167171354noreply@blogger.com0